全班只有1个同学完全答对！一道三年级奥数题，很多学生一脸蒙圈，还有的同学竟然使用高年级数学知识解答题目。 三年级思维训练，求不规则图形周长？ 这道题可以通过图形平移转换为规则图形求周长，关键还有两条线段长度之和我们不清楚，有的家长表示可以利用大小长方形相似，这种理解对吗？ #分享小学数学题#
全班只有1个同学完全答对！一道三年级奥数题，很多学生一脸蒙圈，还有的同学竟然使用
大力小学数学吖
2024-10-03 15:26:50
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阅读：17850
用户10xxx48
22cm＜周长＜32cm
喷死软骨头 回复 10-06 08:20
那我可问你了，照你说法9999也是正确答案了（在你答案范围之内），你看周长9999cm对吗
真实世界研究 回复 10-06 18:02
我就揪这句话论是非怎么了？这句话难道你不是大错特错？不认错，不道歉，还罢了。居然还理直气壮，恬不知耻的样子
流浪
这题算不了，中间那个横线可以从最上变到最下，别的数据完全不影响它的位置，中间两条竖线长短只有区间没有固定数。
太空擂锤子 回复 10-13 12:55
如果小学拿尺量，如果中学这题无解，高中可以取“区间值”
夕阳若雪
（6+5）×2－2+2×3 =11×2－2+2×3 =22－2+6 =20+6 =26
舍我其谁 回复 11-05 12:13
广西老表不严谨啊
排三3D爱好者 回复 11-21 00:56
咋算的，就是多两个竖线，5+6的两倍再加5，应该27
云鹤
22+2+2=26
轻轻的脚步声abc 回复 10-07 23:47
错
手脚冰凉 回复 10-07 10:47
我就是来评论区看有没有你这样的…
流转之径
这题的答案不可能是确定数。除非目测也能作为计算依据。
初夏清晨
此图周长具有不确定性，只能说在某个范围。因为未知两段线的长度范围是0-5厘米（不包括0和5）。因为出题者没有说明这是正方形的两段线，不严谨。
湛江电工 回复 飞洋过海 10-09 17:36
三年级，你还想搞科研？？？
飞洋过海 回复 10-08 13:27
那两段线告诉了还算个der[捂脸哭]
神弓双刀侠
答案是：22cm≤周长≤32cm
maer123 回复 10-08 00:22
这种提就是搞笑的，你给了一个图，然后说不是按照这图算，我要的结果是一个可能的数值，那这样你就直接问这个图形周长可能值范围。思维不是脑筋急转弯。
绝对 ¤ 舜剑 回复 10-09 14:02
去掉🟰[得瑟]，只能大于和小于
神弓双刀侠
当然如果图纸比例是精确的话，可以用尺量出图纸上的图案的实际尺寸，在算出图的比例尺值，然后将尺子量出的数值乘与比例尺！
ljfen 回复 11-02 09:51
好如图纸真能准确就没必要计算了，全部周长直接量出不就可以了?何必多此一举？
王立强
无解！中间凹进去的两条竖线没有数值！！！如果说中间凹进去是个正方形的话，周长是26=22十4。
红鲤鱼与绿鲤鱼与驴
图中没有标记尺寸部分，题目并没有说是正方形，或者是长方形，而是不规则图形，也就是说也可能是梯形或者是其他。。。也就是说无论怎么样都没有正确答案
花靓Kan
目测为小正方形，所以为24+2*2=28
用户92xxx80 回复 10-14 17:27
你也就小学文化
花靓Kan 回复 用户92xxx80 10-14 17:33
你来解
用户10xxx94
记得小学有段课程学用尺子，那时的题默认可以拿尺子量[思考]
邋遢
凹陷的部分凹进去多少？根本没有固定答案。小学三年级又不学不等式。
用户10xxx72
这个人发的题目的就是戏弄尔等
不会飞的小白
题目年级越小越容易掉坑里，先确定三年级教程学到哪里，如果只用大人的思维考虑，中间那个没条件的凹陷想凹多深都可以，杠精都能凹出底边去。
用户13xxx76
如果是出在初中那这题没有确定数！ 内凹部分没有数值，不能判定是否正方平面。 但这是小学三年级的题目，那我估计该有目测值或者直接尺子量。
大明
小学的不会学过不等式，排除不等式范围答案。那么，你的凹坑凹下去多少？怎么计算得确定性的答案？
用户11xxx01 回复 10-08 01:00
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用户12xxx69
怀疑小编的学历。
启墨
先用尺量一下已知线段，就得出图和数值的比例，再用尺量未知线段，再根据比例计算
黑麒麟
5×2+6×2+2×2等于26两边宽是5所以乘2，长度是6，上下都是一样的长度，所以乘2， 那么只需要算凹陷下去的两边，而凹陷下去的部分像正方形，所以默认为2
排三3D爱好者 回复 11-21 00:58
27啊，就是多俩竖线，上面该6还是6，竖线一半是2.5，两个二点五就是5，5+6的两倍再加5，27啊
不跟白痴辩论
这是一道挑错题
天星
条件没给清楚算鸡毛啊
流水哥哥
小编你这是在考小学生还是在考大学生？你就算是奥数大学生不学不会的你找小学生有啥用？
华电
它的周长超过10了，我的手指头只有10个，所以说我算不出来。
那位哥哥
缺条件
虾米爱吃米
6+5+5+2+2+6=26
排三3D爱好者 回复 11-21 01:01
（6+5）×2＋2.5＋2.5。就是多了两个竖的线，那俩竖线是宽的一半，27，一群傻不拉几的
虾米爱吃米
6+5+2+2+6=21
无名x
（5+6）×2+2+2=26
吃瓜群众
依小学的题解答：不是27就是26！
林海雨天
既然是奥数题就不可能很简单，所以评论区说的求周长范围就非常靠谱！数学的逻辑性本来就是一个可控的变量，不一定是某一个数值，更多的是范围变量。
烈凰
还图形平移，移你妹啊，中间这个高度不定性，移个锤子
伯多禄
既然是三年级的就要用三年级的脑子去做。看图凹进去的就是个正方形
§旷野飘零§
就不是
沧海一粟
上下斜线连一下，如果是直角就代表是正方形，正方形就是26
张帅明 遥远 回复 10-09 14:50
如果不是呢？
随风
能不能说下是哪一位位同学
Mr 小伟
没说每个角都是直角吧
Blue sky 回复 10-25 13:39
肯定是直角啊，不管中间2cm怎么平移
原来昵称可以改啊
正确答案不是无解吗？中间那三段，一条信息都没有
厌恶说假话
凹度多少？设为a，22+2a
小楼雨有应
条件不充分
用户10xxx38
把尺子拿出来，按比例计算
龍神
6+2+2+2+5x2+5/2x2=27
byq
动手在动嘴
无解
出这题的人脑子是不是有毛病？[开怀大笑]
烮酒燙吢
基本加减法26哪有我不懂的奥数
叔挺大
你们觉得这种题有何意义？[抠鼻][抠鼻]
ljfen
其实向下凹的3段都是未知的，题目没说下凹横线与其他线平衡，也没说下凹角为直角，大家都是臆想出来的平衡或直角，只要有微少偏差都有不同周长
长歌
想当然。！1，不规则图形。2，未有平行确定。3，未有角度标示。4，四条未知线段。三年级？？？还有个人能解出！你知道这意味着什么吗？
学习号
是30平方厘来吗？
幸福安康
5+5+6+6+2+2
微风清扬
这题前段时间我还刚好在我女儿试卷上看到了，完全不会，用作业帮扫了答案，反正不是正常人能理解的
十加十
凹进去的也没说是什么形．让一个三年级的解，解你妹啊．可以把出题的碎尸万段了
sul
奥数是可以拿尺子量的，别想太复杂了
一穷二白
27啊，（5*2+3*2）*2-5
一穷二白
32
笑看苍天
大减小
52HZ
30多
秋实
根本就求不出周长是多少
shadow的肉骨头
26
忧国忧民
扯淡的题目，既然有不确定条件，何来求周长？
Locky
凹有多深，“周””有多长。[笑着哭][笑着哭][笑着哭]
歪李邪说
（22，32）
红颜弹指老刹那芳华
27
红颜弹指老刹那芳华 回复 10-31 10:43
（6+5）×2+2.5+2.5=27
3388815
这个是九年级的题
山水
真给数学丢人
李馍愁
26
本网素质最低
无确定值 只有范围
一支穿云箭
这个图形就已经具有欺骗性了，数学题不是需要严谨的吗？
huohuo
不是奥数题 ，是智障题。
用户67xxx50
又见＂语不惊人死不休＂系列，开局一张图，抹掉一块，再发惊人之语，今天任务完成！