孩子在大学之前的求学期间，基本上每天会花1-2个小时的时间在运动上，只有高中最后七八个月，才忍痛割爱牺牲了运动的时间潜心向学。
家里有一抽屉的奖牌，从专业的角度来说，这些奖牌的含金量并不高，最多是省级中学生比赛的级别，但那是一个孩子沉甸甸的自信。
上大学之后，孩子又开始高高兴兴地运动了。我说，你要不要拓展一下自己业余活动的种类，不仅仅局限在运动方面，也许这样可以锻炼更多能力？
他说，为什么？可是我喜欢这样啊。去打水球，队员有从大一到博士的学生，留学生、别的学校的学生也会过来玩，他被称为冉冉升起的新星。游泳的时候。游得不错的人一般都会互相留意主动聊天，你学了多少年，哪种泳姿游得最厉害，50米蝶泳成绩多少，人自然熟稔起来，约着下次一起来。 此外，还和某某院的同学打排球，和某某院的同学打羽毛球。总之，通过运动，他迅速打开了社交圈。
人和人之间的感情是通过一起做事情或是共同经历某事而提高的，运动是其中一种重要的媒介。除了健康的体魄，领导力、表达能力、沟通能力，这些都是需要附着在某项活动中才能发展的。
哎，我真是咸吃萝卜淡操心，一个人愿意立足舒适区去拓展，不是挺好的吗。那就愿朋友多多、奖牌多多，快乐多多[哈哈]
