越南的野心非常可怕！现在的越南教育，中学课本里硬是把广东、广西，划成“古南越国属地”，还教学生说自己是“瓯貉的子孙”，这操作简直把历史当成了橡皮泥，想怎么捏就怎么捏。


2026年4月17日，中越联合声明刚签完，铁路、口岸、跨境经济区的合作框架摆在桌面上，看起来一片向好。

数据也漂亮：2024年双边贸易额突破2600亿美元，今年一季度越南果蔬对华出口同比暴涨63%。

但就在这些货车满载着火龙果和荔枝穿过友谊关的同时，越南国内的中学课本里，广东和广西已经被悄悄划进了"古南越国疆域"。

这并非网络上杜撰编造的玩笑段子，而是真实发生的既定事实。

早在 2018 年，越南教育部便启动所谓 “历史叙事统一专项工程”，直接将本国的历史篡改行为上升至国家级战略高度。

越南《历史 10》教材开篇第一页，便标注 “我们是瓯骆后人” 的错误表述，配套彩色插图地图，直接将中国广东、广西全境划入其古代疆域范围。更为离谱的是，考试中甚至会出现要求论证两广归属越南历史依据的荒唐考题。

2024 年越南教育部门统计结果表明，绝大多数青年学生被错误历史洗脑，绝大多数高中生、大学生全盘接受谬论。社交媒体上经常看到年轻人讨论"什么时候能收回两广"。这不是几个人的脑洞，是整整一代人的认知底色。

历史真相从来不容篡改：秦朝时期公元前 214 年平定岭南设郡，越南北部为象郡所辖区域；赵佗所建南越国，核心都城为今广州番禺；汉武帝时期剿灭南越政权，往后两千多年，两广全境始终归属中原中央王朝主权管辖。

拿一个由秦将建立、都城在广州、后来又归入汉朝的政权，反推出"两广自古属于谁"，这逻辑本身就是歪的。

但越南官方心里门儿清。

在外交场合，相关方面始终不敢就两广提出领土主张，于官方地图绘制上，亦不敢肆意妄为、随意标注，彰显出其对事实的忌惮与对正义的敬畏。

可在国内教育里却肆无忌惮，这种双标暴露了真实目的——他们需要一个"共同的敌人"和"未完成的事业"来维系国内凝聚力。

越南国土狭长，最窄处只有50公里，天生缺乏安全感。

某些势力妄图篡改历史，炮制“大越南”幻想。

此等行径，一方面能煽动民众虚幻的自豪感，另一方面也为其未来潜在的扩张野心悄然埋下祸根。

此等套路并不新奇。

早在1484年后黎朝史官吴士连编纂《大越史记全书》之际便已开端，其首次将南越国纳入越南正统序列，还抛出“失地论”之说。

每当国内出现问题，就把这套说辞拿出来鼓动情绪。

更危险的是，这套历史叙事已经和南海问题绑在一起。

1974年之前，越南官方曾明确承认西沙、南沙乃中国固有领土。然而时移世易，如今其态度骤变，全然推翻从前立场，着实令人不齿。

2025年8月中方就越南在非法侵占岛礁加快建设明确表示坚决反对。历史能改，海域也就能改，逻辑一脉相承。

今天它能把古代王朝当橡皮泥，明天就能拿海域、岛礁、资源做文章。

最可怕的不是越南真能靠几页教材改掉边界，而是它会慢慢塑造一代人的心理地图。地图先画进脑子里，情绪再变成舆论，舆论再去推政策，这才是后劲最大的地方。

一边享受着对华出口的红利，一边给下一代种下敌意的种子。

这种操作短期看像是在鼓劲，长期看却是在透支国家信誉。

边界问题不是情绪问题，史实更不是宣传素材。历史可以研究，不能乱编。邻里可以竞争，不能拿下一代的认知去冒险。

这件事，越早看穿越好。



参考资料：中越联合声明（全文）2026-04-17 10:34·央视新闻