如今，高校之间的竞争，早已不只是停留在招生分数或者学校名气层面。

尤其是在全球高等教育越来越强调创新能力和实践能力的背景下，各类国际学科竞赛，正在成为观察高校人才培养质量最直观的窗口。因为相比传统考试，竞赛更能反映学生解决真实问题的能力、跨学科协作能力以及创新思维水平。

也正因为如此，近年来无论是国内还是国外，高校对于学科竞赛的重视程度都在不断提升。而在众多国际赛事中，美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）一直被认为是含金量极高的一项赛事。

最近，中南财经政法大学信息工程学院学生在2026年美国大学生数学建模竞赛中获得全球第二高等级奖项——Finalist（特等奖提名奖，简称F奖），也让不少人重新关注到这所财经政法类高校在理工科和交叉培养上的实力。

之所以说这项成绩值得关注，是因为美赛本身竞争非常激烈。

2026年赛事共吸引来自20多个国家和地区的32213支队伍、93977名选手参赛，而Finalist奖获奖率仅为1.4%。换句话说，能够进入这一层级，本身已经意味着团队具备较强的国际竞争力。

更重要的是，美赛并不是单纯“刷题型”竞赛。

比赛要求参赛团队在96小时内，围绕真实问题完成数学建模、程序开发、数据分析以及论文写作，既考验专业能力，也考验团队协作和高压环境下的问题解决能力。

而中南财经政法大学此次获奖团队，本身就体现出很鲜明的“交叉融合”特点。

团队成员分别来自信息工程学院和经济贸易学院。其中，信息工程学院学生负责建模、算法与程序实现，经济贸易学院学生则负责数据处理、论文撰写和成果可视化。这样的组合，其实已经不是传统意义上“单一专业”的竞赛模式，而是典型的跨学科协同。

这一点，恰恰也是当前高校人才培养的重要趋势。

因为现实中的复杂问题，本来就很难依靠单一学科解决。尤其是在人工智能、大数据、新能源等领域快速发展的背景下，行业越来越需要既懂技术、又具备分析和表达能力的复合型人才。

而从此次获奖项目《Battery Tides》的内容来看，也能看出团队并不是停留在理论层面。

他们围绕电池剩余电量预测问题，构建了一套融合电化学动力学、热耦合机制以及电池健康状态演化的连续时间状态空间模型，并进一步分析低温环境、高负载等复杂场景下的电池行为。

简单来说，团队研究的不只是“算数学题”，而是在尝试解决智能设备与新能源领域中的真实技术问题，这其实非常考验学生的综合能力。

因为从建模到程序实现，再到论文表达，每一个环节都需要较强的专业基础和逻辑能力。而能够在全球高水平队伍中获得F奖，也说明学生已经具备较强的国际竞赛能力和技术落地能力。

当然，更值得关注的，其实是这项成绩背后的培养体系。

很多人对中南财经政法大学的印象，更多集中在财经、法学等传统优势领域。但近几年，这所学校实际上正在不断强化“数智化”方向建设，并推动文、法、经、工等学科的交叉融合。

中南财经政法大学提出的“数智赋能 五育融合”育人体系，同时持续完善学科竞赛培养机制，坚持以学科技能竞赛为主体、创新创业竞赛为两翼，推动竞赛与专业教育、创新实践深度结合。这种模式的核心，其实是把“知识学习”转向“能力培养”。

因为对于今天的大学生来说，仅仅掌握课本知识已经不够。未来真正具备竞争力的人才，往往是那些能够把理论、技术和实际问题结合起来的人。

而中南财经政法大学这次在国际竞赛中的表现，也说明一所传统财经政法类高校，同样可以在科技创新和交叉培养领域建立新的竞争力。

某种意义上，这种变化本身，也正是当前中国高校人才培养转型的一个缩影。