都说“家有一老如有一宝”，可是当老人帮忙带孩子时，两代人在教育观念上的不同，却让很多宝爸宝妈感到烦恼。老人这份厚重的“隔代之爱”，到底该如何滋养我们的孩子?
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每天去幼儿园接孩子。我常常是很打眼的那一个，因为其他孩子几乎都是爷爷奶奶来接。有时候，一个孩子出来，马上就把书包递给爷爷奶奶，老师看见了就会喊孩子名字，叫住他，然后让孩子自己背上小书包。但是一出园门，老人就赶紧就把书包跨在自己肩膀上，心疼孩子，怕把孩子压坏了。我们的爷爷奶奶就是如此爱着孩子们的，无微不至，尽心尽力。每次都能看到幼儿园的老师微微摇头，因为老师说的“自己的书包自己背”这个小小的要求也总是被爷爷奶奶打破。
而在家里，两代人关于孩子的教育问题，更是冲突不断。你说要给孩子立规矩，老人说孩子长大了自然懂。你说孩子不能吃太多零食，老人说孩子高兴就好，哭起来烦躁。很多这样的冲突，明里暗里地较量着。你还继续争论，老人给你来一句:“你小时候也这样，现在不是很好嘛!”“我不好，所以我希望孩子好。”当你甩出这句话的时候，又仿佛在伤害父母，
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前几天收到一位单亲妈妈的来信，她有一个三岁的女儿，在孩子一岁时她就去外地工作了。孩子一直是姥姥带，起初她觉得既然交给了姥姥，那就该怎么教育怎么教育，不要参与太多。可是如今发现孩子的脾气特别急躁，还很倔强，所以自己总是发脾气打孩子。后来开始意识到是自己的问题，但是意识到了也于事无补，因为孩子不在身边。她说不能怪父母，因为是自己的原因，父母带孩子也不容易。只是希望知道怎么教育由姥姥带大的孩子。
这个妈妈的苦恼，我们能理解。因为压力不得不跟孩子分开，交给老人带。当自己跟孩子在一起就觉得有问题，就想着去纠正孩子的行为。而结果事与愿违，反而把自己跟孩子的关系搞得很糟糕。孩子往往跟陪伴自己成长的人有着共同的行为习惯，所以你想按照自己的意愿重新整合，哪有那么容易呢?特别是你根本就没有做好准备，只是一时兴起，就对孩子发脾气，这样孩子连与你相处都无法适应，更不用说教育。
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永远不要把孩子真正地“全托”给老人。
以前上班的时候，有一个同事活得特别潇洒，上班休息时玩游戏看电影，下班也是去K歌或者下网吧约战。每次看到我们讨论孩子的事情。他一脸不屑地说:“你们都是瞎操心，孩子交给老的不就行了?他们想要带孩子玩，而孩子也喜欢，挺好啊。”我们说，“孩子还是跟父母一起好一点。”他却说，“有什么好，两三岁的孩子又不懂事，跟谁不是一样，再说上学了有老师管。”每次他都能把天聊死。只是这样的观点，我是不敢苟同。因为父母两个字于我而言，不仅仅是一个称谓，更是一种责任和爱。
孩子经由我们来到这个世上，是奔着我们而来的，而不是老人。如果觉得全托给老人省心省事，可是你知道老人要受多少累?再优秀的爷爷奶奶在儿童教育上的学习能力和领悟力也不如父母。就算养好了，这个孩子其实也不是你的孩子，他站在你的面前，你会感到陌生。他的爱好如何?脾气如何?饮食如何?作息如何?语言表达如何?精细动作如何?体力如何?你一无所知，这个孩子还是你的吗?所以永远不要把孩子“全托”给老人。而应该是共同养育，一起爱孩子。
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如果准备要老人帮忙带孩子，就要理解老人。如果孩子有问题就怪罪老人，自己却没有去给方法，没有好好沟通。结果只会寒了老人的心，也把关系搞的很僵。要知道，孩子成长路上，任何一项都要费心费力。衣食起居，都要悉心照料。老人们往往就把精力耗费得差不多了。你还要老人独自去学习儿童心理学，理解孩子的情绪，帮孩子好习惯，理解当下的教育理念。这就真的是一种苛求了。记得儿子两岁多的时候，我妈妈也帮我带孩子。那时候我说不要给孩子喂饭了，让他自己吃。我妈就不肯，觉得孩子吃得慢，饭凉了，吃了不好，况且自己吃也吃不饱。为此，当着我的时候，儿子自己扒几口饭。而我一走，马上就跑到奶奶身边，张着口等饭来。有一次，我很生气地把碗拿了，跟我妈好好谈了一次。“为什么又喂他?”
“你没看见有的孩子，七八岁还在喂饭吗?”
“让他试着吃，慢慢学。”
“长大了他会自己吃的。”
“我也知道他长大了肯定会自己吃，
但是我希望他有自己去尝试的机会，因为孩子本来是喜欢去自己做的，不信试试看。另外吃饭是小事，养成独立的品性是大事，难道你希望他长大后还窝在家里，无法独立么?”她大概是明白了我的用心，后来除了特殊情况外，也开始让儿子自己吃。所以当儿子第一次独立吃完一碗饭时，就很自豪地跟大家分享了。
如果是共同养育，就必定会有拉锯战，因为两代人的观念不同，就算是夫妻双方，养孩子时常常都会有争论和冲突。所以，要多理解老人的难处，好好说话，理解老人，帮助他们成长。其实孩子的很多问题，你自己带，也会同样存在。错不在孩子，更不在老人。这个世界上，除了我们自己，根本没有人有义务帮我们带孩子，所以有老人帮忙带孩子，是幸运的，请好好爱那个帮忙带孩子的老人。
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让孩子在心理上与老人的依恋保持稳定持续。儿童心理学指出:孩子的心理成长需要一个稳定的家庭管理模式。特别是0-3岁的孩子，会对一个特定的人形成依恋。所以当老人在几个月的时候就开始带孩子，孩子会对她产生一种跟母亲一样的爱和依恋。看见这个结果，有的妈妈就担心焦虑，觉得孩子跟自己不亲，想着去争夺这份依恋。其实这是多余的担忧，而且争夺会让孩子内心无可适从。我们要努力给孩子提供持续性的养育者及稳定的成长环境。当孩子的心理是健康发展的，他在跟母亲长期相处之后，就会慢慢把依恋过渡到母亲身上。同时把对老人的那份爱埋藏在内心，不会忘却，这份爱也会温暖着他。
如果有老人帮忙带孩子，那就努力让孩子感受到两份爱。如今儿子是我们自己带，但是他对爷爷奶奶的爱直放在心里。所以上学后第一个周末就催着要去爷爷奶奶家，他还是要爷爷给他骑马，要奶奶跳广场舞给他看，其实他是想重温自己那时的记忆。那是满满的爱的味道，他一点一点地拾掇起来。
晚上他说要跟爷爷睡，还真的一躺下就睡着了。第二天他跟我说，“你知道我为什么要跟爷爷睡吗?因为爷爷是我的“马”，我要陪我的马一起睡。”
当我们培养了孩子好的行为习惯后，遇到爷爷的宠溺，也不会妨碍任何的教养，反而是锦上添花。在家里，父母是主力系统，承担主要的责任。而老人呢?在生活及细心的关怀上，有着天然的心理基础。那不妨作为一种辅助系统。不管是哪种方式带孩子，都应该努力让孩子留在自己身边。因为父母的爱是无可替代的。孩子跟父母有亲密接触的时光，越多越好，就算不能在一起，也要有行动，去找机会跟孩子建立联结，如今的方式很多，微信视频、电话，都是很好的。
请记得:带孩子是生养者的责任，其他人，都只能帮帮忙而已。如果有老人帮你带孩子，请珍惜这份幸运，也请好好爱那个帮你带孩子的老人。
