在我国高考的9门科目中，英语科目的地位一直引发了全民热议，有人觉得这个科目保留在主科位置上非常有必要，有人觉得应该取消英语的主科地位，可是在争议中出现了一种极端状态，除了保英派之外，大家都将其余的看成去英派。

其实，取消英语的高考主科地位，并不是就要将英语从高考中剔除，而是改变其作为通用型主科地位而已，比如笔者是坚决的“取消英语主科”地位一派，个人觉得英语可以和生物、地理、政治、化学一样作为选考科目要求存在；也可以将英语的150分主科地位调低到100分；甚至可以在高中阶段采用多次英语等级考试，高校在招生时对不同专业设定不同的英语报考等级来招生等等，都是英语科目高考录取形式的最好归宿。

毕竟，英语作为一门外语科目，也只是高考六门外语科目中的一种，并非完全不可替代，除了英语之外，高考外语还有日语、法语、俄语、德语和西班牙语，我们总不能说要保英语的地位而去取消其他外语科目的高考地位吧？既然是外语，那就一定是可选性的，并非全民的必然选择，那种取消英语主科地位就会让平民百姓无法翻身的言论，就是一种彻底的诡辩。

本文我们来看看日语在我国高考录取过程中的发展现状。1998年日语作为外语科目被纳入高考外语选项范畴，据部分统计数据透露，2016年我国通过日语高考的高考生人数还只有9600名，而2017年就发展到1.6万人、2018年超过2.3万人、2020年超过12万人、2021年达到25万人、2022年过40万，到2023年高考日语人数已经达到了55万人之多，从这儿我们也可以发现，高考日语科目参考人数的飞速发展，是英语主科地位不可动摇论者的噩梦。

据统计数据显示，目前以日语作为高考科目的高考生主要集中在东部、中部地区，也可以理解为高考竞争最为激烈的地区。据说广东高考日语考生人数已经超过9万人、山东也超过了7万人、江西也在4万人以上，这是日语高考人数排名前三的省份。紧随其后的是江苏、四川、贵州等三个省份，另外如浙江、湖南、湖北、河南、安徽、福建、重庆、广西、云南等省区市的日语高考生也已经日趋上规模，高考人数均已经在万人以上。

有网友统计数据显示，目前我国普通高中在校生中，选择学习日语的人数规模已经达到了160万人以上，较前两年的150万人和120万人依旧处于快速的发展阶段。据教育部公布的普通高中师资统计数据，2022年我国普通高中有英语教师30.8万人，而日语教师也达到了5025人占外语教师比例的1.63%、俄语教师人数则达到了1265人等，日语教师较2016年增长了659%、俄语教师也增长了257%，较英语教师增幅的20.4%高出了数十倍。

2024年高考中，天津有220人报考了日语、法语、德语、西班牙语和俄语的考试，占高考总人数的0.3%；2024广西桂林日语高考报名人数为199人占总人数的1.83%；陕西汉中南郑区日语考生22人占比1.21%。可惜，笔者无法搜索到更多2024年高考日语考生人数信息，特别是日语热门地区均未有详细的信息披露。