2021 年中、美、俄、印联手调研大学生能力：美国鹤立鸡群，中国表现垫底。

文章引用Nature子刊nature human behaviour的论文“ Skill levels and gains in university STEM education in China, India, Russia and the United States”翻译出来“中国、印度、俄罗斯和美国大学STEM教育的技能水平和收益”

其核心内容是说在四国调查中，中国在批判性思维和学业水平能力中，中国比印度还差，排在最后。

另外还提到，在大学刚入学的大一大二时期，中国学生的能力远超其他国家，排在第一。但是到毕业的时候，中国又远落后其他国家。这不得不思考其原因所在。

我个人观点：有没有一种可能，中国学生受应试教育的影响，刚入学的大学生展现的是高中时期的学习思维，大学开放性的学习氛围导致他们在后来的两年放弃自我学习。应试教育的最显著的特点是：学什么是由别人安排，自己从来没有主动学的思维。

换言之，中国学生习惯了由别人盯着学的环境，中国学生更适应高压学习环境。完全自我安排学习内容是不适合中国学生的，其监管力度由全天监督变成全天无监督，呈现断崖式下跌。

另外提到批判性思维垫底，这也是肯定的。

中国的孩子从出生到上大学，这期间所学内容都是别人告诉他的，他们高压的环境让学生没有时间去玩耍和思考，除了“听话”，别的想法是不能展现出来的，要不然就变成“异类”。所以这不是学生的错，是环境的错。