教师暑假有偿补课问题，一直都是大家关心的话题。我们知道，虽说在职教师有偿补课只是极个别教师的个人行为，但其对整个教师群体所产生的辐射影响却是不容忽视的，说到补课的事还是要从开始说起，最初确实是有老师想利用休息时间，给班上的潜力孩子补一下，其目的也是相对单纯的，就是为了提高自己所教学科的单科成绩，还有一种情况就是部分家长有给孩子补课的实际需要，不是老师想给学生补课，而是家长主动联系老师，期望老师能够给自己的孩子补补课，并承诺会给老师适当的经济补偿，当然，也有个别老师自己主动办班补课的，主要考虑的也是个人收入问题，就这样，办班补课之风一度兴盛。

由于部分老师看到了补课能给自己带来可观收益，于是就有更多的老师参与进来，直到出现了各种各样的问题。让人感到不可思议的是个别老师把补课当作了生意或主业，而把自己正常的教师工作当成了副业，为了给自己带来更大的利润和补课收入，脑筋也逐渐派生出来了歪点子，比如，把本来能够在课堂上讲解透彻的知识点，故意放在自己的补课班上再讲，使表面上出现了来补课的孩子成绩，明显好于不参与补课的孩子，以此来吸引更多的家长把孩子送到自己这里来；还有教师与教师之间为了争夺更多的生源，出现了故意非正常的竞争，在家长与老师之间的声誉越来越差，个别老师赚得盆满钵满，让整个教师群体替他背锅，直到各地主管部门出手整治。

就像题主所说的问题那样，某教师在暑假有偿补课，处理结果来了：岗位等级从六级被降到十二级。其实，这是2022年暑假期间河南某地出现的一起事件，不管事情的经过如何，仅仅从处理结果来看，还是相当严重的，岗位等级从六级直接降到十二级，内行人都清楚，这意味着这位老师的工资会被打折，甚至会被腰斩，副高职称包含五六七共三个等级，可以说岗位六级是很多老教师的梦想，有很多老师到退休都晋升不到岗位六级，而岗位十二级属于初级职称，很明显这位老师因为补课一事，使自己的岗位等级几乎回到了原点，当老师的都知道这种降级意味着什么，能升到六级本来就不是一件容易的事。

从涉事老师被降级的角度来说，不让老师有偿补课应该属于是在保护我们教师自己。有家长起初让孩子补课时说的都是好好的，但是，当孩子的成绩打不得家长的预期时，反手就把老师给反映到主管部门了，又是处分又是罚没什么的，年轻教师直接影响到自己的职业发展，老教师也会有晚节不保的悔意，钱没有赚到多少，反而闹得处处不愉快。况且，孩子成绩的有效提高，并不是真正的取决于是否补课，不然的话，学校的正常上课还有什么存在的理由呢，通过观察了解一些成绩优秀的孩子可知，课堂教学才是提高学生成绩的重要途径，我们有理由相信，随着双减政策的到来，我们的教与学环境一定会越来越合理、越来越科学。