懵懂的年纪,就被“中考分流”淘汰了,教育是进步还是退步了?

王老教观 2024-04-23 07:54:51

中考分流这个教育政策,于2018年正式实施,时间过得真快,转眼已经过了6个年头。中考分流,是一个很复杂的问题,涉及到教育公平、个人发展、社会需求、家长孩子意愿等多方面的因素。中考分流的强制实施,直接导致近50%的孩子无缘普高。上不了普高就要流入职高、技校这样的中专学校。

基本上初三参加中考的孩子,年纪也只有15岁左右。15岁其实就是一个懵懂的年纪,一个无知的年纪,一个对未来、对学习都没有太大概念的年纪。那么,在这个懵懂的年纪,就有那么多孩子被“中考分流”给淘汰了,这样的教育是在进步?还是在退步?

首先,作为一名老师,我不否认“中考分流”确实存在一定的合理性,但是它并不完善,而且中间的问题非常的多。如果这些问题不处理掉,那么我认为,在懵懂的年纪,一部分孩子就被淘汰了,这样的教育完全就是在退步。中考分流,美其名曰,打着一部分孩子不适合学习,去学习一个技术的口号,光明正大的把50%的孩子强制流入到一些中专院校,像那些职高、技校等等。根本不考虑家长和这些孩子们的意愿。

目前我国的职高或技校,存在着一些共性的大问题。这些问题,直接导致家长根本无法信任这样的学校。至于没考上高中的孩子,最后还是流入到职高或技校,很多家长其实是非常无奈,且不情愿的。但是他们没办法,因为孩子小小年纪,不去上职高或技校,就没学上了。出去打工,也没人要,毕竟是童工年纪。

中考分流,是具备部分合理性的。但是中考分流,流入的学校,是具有很大问题的。

目前我国的职高和技校,有着3方面非常大的问题

①:职高和技校的师资力量不行

一个学校想要办好,师资是最核心的一个环节。只有好老师,才能教出好学生,才能引导学生走向更好道路。像现在很多职高和技校的老师,先不说教学水平怎么样,基本上大多老师都是放弃职高和技校的学生,对这些学生贴上各种标签,否定他们。所以,这样的学校,这样的老师,怎么可能教好学生们?也就是说,职高和技校的师资水平参差不齐,比较差劲,而且也没有真正作为教师的修养。

②:职高和技校的教学硬件设施太落后

学习技术,实操是很重要的。像我国很多技校,那教学设备,实验设备都快成古董了,指望拿这些破旧的设备,教出一些高级技工吗?教学硬件设施,直接关乎到学生们学习的质量。当然,教学硬件设施不好的主要原因,还是国家对职高和技校,不是足够重视。说白了,就是给职高和技校这样的学校,经费给的太少了。连高中的十分之一都没有。所以,这样的教育,真的能培养出来人才吗?

③:职高和技校的口碑太差劲,社会、企业、家长都不认可

首先,我们不否认,考不上高中的孩子,成绩相对差一些。但不能因为他们成绩差,就对他们贴上标签。就一棍子打死,全面否定所有没有考上高中的孩子。现在的职高和技校,在社会上的口碑太差劲了,在这里读完书出社会的孩子,都不敢说自己是职高或者技校的,因为一张嘴,基本就被淘汰了,不仅被淘汰还有很多人嘲笑这种学校的学历,看不起这种学校出来的学生。如何改变这种情况?只有国家好好重视这些学校,加大投资,多宣传宣传,给予足够的重视,而不是像现在一样,破罐子破摔的感觉。明明知道这些学校,办的不好,但是还没有明确的整改措施。

试问,这样的学校,如何让家长相信,孩子进去了真的能学习技术的?学习专业的?其实说白了,中国的职高和技校,非常差劲,差劲到成为了淘汰一部分中考差生的收留所。可以理解成,中国的职高和技校,其实就是“高中阶段的托儿所”,只不过很父母实在是没办法,硬着头皮也要给孩子找个上学的地方,毕竟一个15岁的孩子,不上学他又能干什么呢?

这样的教育,这样的学校,这样的职高和技校,打着培养人才的口号,实则成为了收留考不上高中学生的场所。不免让人产生怀疑,一个孩子15岁左右的年纪,懵懂的年纪,就被“中考分流”淘汰了,淘汰后进入的学校都是很差劲的学校,我们的教育到底是在进步还是退步?

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评论列表
  • 2024-06-03 05:48

    山东临沂2023年33%升学率

  • 2024-06-19 07:57

    现在的中职大部分是确保男孩不死 女孩不孕就行,同时中国蓝领的待遇及工作稳定性有多差大家都知道!

  • 2024-06-25 06:32

    解放70年了,中学都没普及

  • 2024-04-27 07:09

    高中教材不够发的,要理解。[呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑]

  • 2024-06-19 22:30

    刚才看到北京中考到高中升学率有的区是百分百 大部分都达到百分之七八十

  • 2024-05-04 13:15

    中职生也可以参加当地的春季高考或高职高考,填补下这份意难平吧,keep trying

  • 2024-05-20 18:00

    中考分流2018年实施???[得瑟]

王老教观

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