昨天下午三点，在包头文联的会议室，我们聆听了石一宁老师的文学讲座，题目是《生活、观念和技巧》。

老师以这三个概念为引，阐述了如何从生活、观念和技巧切入写作。

老师讲，写生活时，因行业千差万别，需因人而异，尽力规避题材的同质化。

不同的人有不同的视角、观念和角度，所写内容应契合自身实际。

接着，老师举例柳青，他在乡村一住就是十几年，正因如此，他的作品满是生活气息，深受百姓喜爱。

若他没长期扎根农村，绝无可能熟稔乡村生活，更不可能创作出那些鲜活的作品。

老师还提到阿瑟·黑利，他每日写一篇小说，耗时三年，经深入调研，无论是科技题材还是生活题材的作品，都出类拔萃，堪称典范，这也是深入生活的成果。

另外，中国作协副主席何建明创作反映利比亚撤侨事件的报告文学《国家》，先后采访50位亲历者。

文中描写了在枪林弹雨中，几十位中国工人被扣，中国使馆去交涉，利比亚警察不认中方证明，最后众人唱起国歌，打动了利比亚警察。最终释放了这些工人，这一极具生活感的画面……

此作品大获成功，外交部还将其发往各使馆供人阅读，无疑是深入生活调研的硕果。

通过这三个事例，老师总结：生活写作可点面结合，把生活中的凡人小事写成真实的大事。

并且，在选择生活素材时，要树立正确的人生观、价值观和世界观，如此创作出来的作品才是正能量的。

老师还提醒，写生活时要避免小说中的硬伤，比如小说中的逻辑不能出大问题，他举例说，一个市长必须经上级任命才能开展工作，不能随意上任，这就是写小说要规避的逻辑错误。

在观念方面，老师进行了论述。文学观抽象于具体，与一般文学题材观相关。

比如在散文和小说的虚构问题上，一般而言，散文多为真人真事，但在表现他人事情和情感时，并非完全真实，会存在一定虚构，而小说的虚构是相对的，并非绝对。

老师还提出，不能认为发表了就是成功，没发表就不是成功，他举例鲁迅和托尔斯泰，他们虽未获诺贝尔奖，但在世界上的影响力极大。

此外，文学观还涉及创作误区，创作者要写自己擅长的东西，且在创作时要关注普遍观点。

关于技巧，老师讲道，写文章无论是散文还是小说，技巧练到一定程度会达到炉火纯青、毫无痕迹的境界，也就是所谓的无技巧，实则是熟能生巧。

若想技巧好，就得好好研读优秀作品，向经典作家学习，学习他们的架构、语言等。老师强调，语言是一门艺术，小说有小说的语言，文学有文学的语言，语言运用要恰当。

老师还举例一位周立波作家的《山乡巨变》，因其有深厚的文学底蕴，所以写得老辣劲道，技巧娴熟。至于文学创新是内在驱动，但创新很难，要十分谨慎。