尼斯湖水怪的传说对许多人来说，可能只是一则奇闻。但是，对于事发地苏格兰来说，最近却形成了另一事件。

据英国《每日邮报》近日报道，在一份关于社会研究的教学计划中，尼斯湖水怪的传说变成了苏格兰谋求从英国独立的产物，还表示相对于英格兰，苏格兰就是原始乡村，并要求老师们按一观点来向学生教学。

这份教学计划长达17页，旨在帮助中学老师教育11到14岁的学生如何认识偏见。但是在讲到尼斯湖水怪时，将其称为大萧条时吸引中产阶级前来旅游的故事。而且，计划中阐述，尼斯湖水怪传说是如何形成了广泛影响，迅速成为社会话题。

尼斯湖水怪的传说来源于20世纪30年代，其中最为著名的一张照片，由来尼斯湖度假的伦敦外科医生罗伯特·k·威尔逊拍摄，照片中显示了疑似为水怪的头部和长脖子。

之后，尼斯湖水怪事件闹得沸沸扬扬，并出现了一系列据称的目击事件和照片。1934年，还被拍摄成了恐怖电影——《湖的秘密》。

该教学计划中表达了一种刻板印象，水怪的说法是因为苏格兰人没见过世面，跟英格兰相比，苏格兰就是乡下农村，是被进步社会所忽视的原始荒野之地。作为现代国家的英国应该有能力利用先进的科学知识，来解释这些所谓的水怪传说，这也体现了苏格兰在英国的地位。

其中提到了1996年的电影《尼斯湖水怪》和1983年的短片《尼斯湖水怪电影》，在这部短片中，水怪不仅上了岸，还在苏格兰首府爱丁堡里肆虐。

对于这一情节，计划中是这样说明的。“这场对爱丁堡的破坏，让人质疑苏格兰会不会与英格兰持续保持冷战”，而苏格兰一直在谋求独立，并几次举行公投。电影中的水怪，让人质疑它是否体现了苏格兰所处的环境和在英国的地位。

此事引起了部分教育界人士的批评，他们认为这种教学课程，是针对学生的“洗脑”，是反英国的偏见。英国一家教育活动组织主席克里斯·麦戈文强烈抨击该计划的内容。

他表示，“这种反英国的论调，让孩子们认为苏格兰是邪恶的，因为它意图颠覆在英国的地位，而制造了一场阴谋。作为教育从业者，不能对孩子们采用这种教育策略。我建议老师们，要合理利用尼斯湖水怪的故事，来说明社会上是如何体现偏见的，而不是展露自己的偏见。”