近期，“校园霸凌”这个词成为了舆论热点。很多家长在关心河南邯郸那名被害学生的同时，也在关注着“校园霸凌”现象，希望能够找到有效的方法解决“校园霸凌”问题。
小李是一名初二学生的家长，之前她和她先生由于工作繁忙，抽不出时间接送孩子上下学。看了河南邯郸事件的新闻报道后，她和她先生忧心忡忡，每天轮流接送孩子，回家后非常关心孩子，旁敲侧击询问孩子在学校的情况，有没有人欺负他。
好在，学生本人学习成绩好，很受老师的喜欢，在学生中人缘也很好，所以学生没有遭到过霸凌。不过在家长的询问下，该学生透露隔壁班有一个单亲家庭的男学生，因为性格孤僻经常受到那个班级小团体的学生欺负。
小李和她先生一听，迅速把这个情况匿名报给了隔壁班的班主任。班主任得知后，很快进行了核实，并联系了涉事学生的家长，告知事情的严重性，最终解决了这件问题，小团体的学生也不敢再霸凌那名学生了。
语文老师课前对全班学生“放狠话”？看完才知道，她的良苦用心！要知道，学生每周上五天学，几乎从早到晚待在学校里。有时候学生在学校里的时间，比在家还要长。学生们不在家长的视线范围内，整天坐在教室里上课，学校自然就要承担着保护学生的重任。
老师身为与学生接触最多的群体，而且懂得教育理论，有丰富的教育经验。一旦发生了校园霸凌事件，学生们应该第一时间找老师和家长，寻求他们的帮助。
但是很多学生碍于各方面的原因，不愿意告诉别人自己被霸凌，只能自己默默忍受，安慰自己“再忍一忍就过去了”，或者“等毕业就好了”。
有的学生因为自尊心，不愿意让别人知道自己狼狈的一面，认为丢了面子；有的学生认为老师不喜欢自己，就算知道了也不会管自己；还有的学生被霸凌者威胁，“敢告诉老师你就惨了”之类的话，他们担心告诉老师之后，自己会受到更严重的欺负，所以选择沉默下去。
殊不知，一味地沉默和忍让，只会让霸凌者变本加厉。因此，山东聊城的一位语文老师在课前对学生明确表示，自己对校园霸凌0容忍，不允许班级出现欺负别人的事情。如果有人被别人欺负，要大胆一点，称“有我在你怕什么”。
这番言论走红后，很快赢得了大家的点赞，称赞她的良苦用心。的确，面临校园霸凌事件，老师不能做旁观者，校方不能粉饰太平，而是要起到保护弱势学生的作用，引导所有学生树立正确的三观。
“校园霸凌”现象不能只靠老师解决，需要学校、家长和社会的共同努力。家长要认真教育自己的孩子，不能霸凌别人，也不能让自己被霸凌。校方要对霸凌者作出处罚，让其他学生引以为戒，树立文明校风。社会更要形成良好的风气，保护被霸凌者，对霸凌者零容忍。
这几种类型的学生容易受到校园霸凌，家长需要注意外貌比较特别的学生。身材过胖或者过瘦、比较矮小、脸上有胎记、身体某缺陷的学生，比其他学生更容易受到校园霸凌。边缘学生。性格孤僻、没有朋友、很少说话的学生，容易被小团体排挤和霸凌。
从小被父母要求听话的学生。这些学生性格乖、软弱，遇到事情不敢反抗，越不反抗越会成为霸凌者欺负的对象。家庭关系不和谐，比如留守儿童或单亲家庭、重组家庭的学生。今日话题：你对校园霸凌怎么看？
（图片均源自网络，如有侵权请联系删除）
