湖北省大冶市陈贵镇上罗学校二楼的二年级教室里，一位身形消瘦面容憔悴的女教师正在为教室里的38个孩子授课，她的手里紧紧地攥着一根白绳。

朱老师的身体已经渐渐的失去了控制，脊髓性小脑共济失调使得她的站立都成了问题，但心中对于教育事业的执着和对孩子的们的热爱，让她一次又一次的站直身子。

31个春秋，这是她在讲台上执教的时间，从18岁起，她每天都会用最挺拔的身子矗立在讲台上，直到2013年她患上了医学界至今尚未攻克的不治之症。

看着自己日渐失去控制的肢体，我们无法想象朱幼芳老师的心情，明明身体那么多健全，自己却连感知到手脚的存在都成了问题，身体的痛苦固然是巨大的，但精神上的折磨更加无法想象。

学校曾建议她停课，亲人朋友也劝她安心治疗，不要再为自己平添痛苦，但是朱老师就和自己的父亲一样，不愿意认命不甘愿服输。

是的，朱老师的父亲和她患有一样的绝症，同时父亲朱必潮也一样是位老师，更是农村小学的校长，父女二人从性格到人生经历几乎都是一个模子刻出来的。

朱老师对于父亲患病后期的情况记忆犹新，她至今仍然记得，父亲是如何从刚开始的腿脚不便，变成后期的瘫痪在床，甚至连说话都成了奢望，最终在与病魔抗争了十几年后，因器官衰竭逝世。

年幼时的朱老师尚不了解这种疾病，只觉得父亲日渐变得陌生变得无法自理，对她来说极为痛苦和可怕，她清晰的记得自己最怕的就是父亲连拥抱自己都做不到，同时她也记得，父亲在母亲的搀扶下坚持到校工作。

年幼时的朱老师每天都希望父亲能多在家休息，可每天她都只能目送母亲搀扶着父亲去学校上班，起初她无法理解直到自己长大后，才知道父亲的行为多么的无私多么的伟大。

朱老师遗传了父亲对讲台的热爱，不幸的是她也遗传了父亲的绝症，在得知自己患病的第一时间，朱老师的脑海中，闪过的是父亲在母亲搀扶下站上讲台的画面，那一刻她也意识到了，自己将作出和父亲当年一样的选择。

“最美拉绳教师”这个称呼的背后，是一段让朱幼芳仿佛陷入噩梦的经历。

2012年3月时，正在讲课的朱幼芳突感身体异样，双腿不听使唤的发软，随后重重的摔倒在地，此时她便意识到了即将发生在自己身上的噩梦，但是农村太缺老师，如果自己因此不再授课，许多孩子通过学习走出大山的梦想都将受到影响。

默默地忍受着，朱幼芳起初不曾对任何人透露过自己的病情，但她也只是个普通人，父亲离世前遭受的种种痛苦折磨此刻又出现在她的脑海里，她怕的双手止不住的颤抖。

但随后，她想起了父亲对教育事业的坚持，眼前满是父亲强忍着病痛面带笑容的为孩子们讲课的画面，父亲是位“卫道士”为了心中的教育梦能够承担起这些，作为父亲衣钵继承者的自己，也当如是！

“只要能教一天就坚持教下去！”朱幼芳下定了同样的决心，一样的话她在之后对自己和别人说过无数次，而这位言行如一的伟大人民教师，也是这样做的。

病情加重后，已经无法在对校方隐瞒，在拒绝了校方的休养建议后，为了照顾朱老师，学校特意将他的办公室调到了更低的楼层，同时允许她坐着上课。

最让朱老师感动的，是孩子们。在她的病情被公布后，原本就认真听讲的孩子，现在更是全神贯注，热忱的双眼闪烁着对知识的渴望，以及对朱老师无比的尊重，看着眼前的孩子们，朱老师也更加理解了父亲当年的决定。

疾病无情，纵使朱老师的品行再怎么值得尊重，再怎么让人为之动容，病情的恶化依旧不会停滞，渐渐地朱幼芳就连在板书时保持平衡都成了困难，一旁照顾妻子的黄鹤鸣看在眼里痛在心里，他打算在照顾妻子的同时，以为妻子的教育梦贡献力量。

一套特殊的“辅助道具”出现在了教室内，一根钢筋被固定在黑板的墙壁上，上面悬挂着一根长长的白绳，上课时，朱幼芳老师用左手扯住白绳，竭尽全力的拉起自己消瘦羸弱的身体，而右手则在黑板上工整的板书。

一旁的黄鹤鸣在看到这一幕时，总是忍不住留下心疼的泪水，在他眼里妻子不是那个受人爱戴与敬重的老师，只是一个身患恶疾的病人，是那个自己最想照顾的心爱的女人，但是他也清楚在妻子心里没什么比教育工作更重要的，即使是他，即使是妻子自己的安危。

无数次，朱幼芳因为板书，本就日渐失控的左臂变得酸胀发抖，而因为自己的行动不便，为了减少如厕次数的朱幼芳还要尽量少喝水，上课本就是体力脑力的双重考验，而朱老师的情况则更为煎熬。

为此校方曾多次建议她回家养病，并且承诺一切工资和福利待遇照旧，可这从来不是身外之物的问题，朱老师每每登上讲台，心里想到从不是自己的得失，对此她再一次说出那句话：“只要能教一天就坚持教下去！”

就这样，在经受了不知多少折磨后，她被誉为“最美拉绳教师”这是她应得的尊重，更是她苦痛折磨下依旧坚持本心的见证，直到病情加重，手臂的力量几乎完全丧失，她意识到再也无法在自己热爱的三尺讲台上自由写板书，自己也终于败给了病魔。

在一次采访中，朱幼芳回忆道村中有一个女孩，因为父母外出务工，爷爷奶奶年事太高而缺乏管教，初中就开始早恋并且经常沉迷玩乐根本不考虑自己的未来。

朱幼芳作为一名老师，职责不单单是讲好那短短几十分钟每节的课，更重要的育人，她多次与这个女孩交流沟通，并通过自己的悉心教导将女孩引回正途，女孩毕业后也时常为此事感谢她。

做教育不只是考分考学，重要的是为孩子树立正确的三观和理想，在校期间朱老师除了讲课也时常与孩子们互动，了解孩子们内心的想法。

2019年时，朱老师的病情已经恶化到了连说话都困难的地步，这年开始她需要人24小时的陪护，并且也永远的告别了自己热爱的教师岗位。

这段时间的朱老师已经快要走到生命的尽头了，家人四处寻医问药，想尽各种办法为她求医治病，也因此家财散尽，但这终归是不治之症，一切都努力都无法治愈或者延缓病情的恶化。

黄鹤鸣回忆起，在妻子精神状态尚佳时，仍回每天与他讨论小村教育的事情，关心询问孩子们的状况，每次看到妻子憔悴的脸因为听到孩子们的消息，而换发光彩时，他都会心疼担心妻子坚持不到下一个冬天......