2月28日，一段湖南湘潭市老师因为学生不会做题对该学生殴打辱骂的视频成为各大媒体平台热搜话题。

事件曝光后，引发了网民们的高度关注，网友们热议的焦点主要是痛斥该老师对学生的辱骂殴打行为。

还有一点，就是对发布曝光该事件的老师表示出极大的担忧。

目前，有关消息是涉事老师已经被停职检查。

但是，随着事件的持续发酵和更多信息的流出，都在预示着一个事实：这件事完全没有到结束的时候。

而且，人们对于发布视频老师的担忧，也不是空穴来风。

网传信息显示，这名曝光事件的老师已经受到威胁和利诱，事件的性质也因此变得更加严重。

从视频中我们可以看出，事发现场涉及2名学生和2名老师，打人老师名叫杨某，今年32岁，担任该班级数学和班主任，另一名身穿白色棉衣的老师本来是个旁观者，但是因为在事发现场有网友威胁学生的语言，并且对老师殴打辱骂学生没有劝阻，因此她也成为网友们指责的对象。

事件的视频发布者是一名老师，因为看不下去杨某辱骂殴打学生的行为，就偷偷拍摄了视频，之后，这名被殴打辱骂学生的家长知道了此事，还在该班级家长群里质问此事。

从家长的言辞可以看出，家长的态度还是温和的，只是问是哪位老师打了他的孩子，并且提出，孩子不听话可以和家长沟通但不能动手打孩子，并且提出警告，再有下次就直接告教育局。

因此事件并不是因为孩子家长的而发酵，孩子的家长可以对老师的这次行为容忍，但并不是每一个人对于这样的事情表示出温和的态度，殴打辱骂学生，事件本身的性质就极为恶劣。

目前，网民们对于对涉事杨某某的处罚并不满意，很明显，该老师恶劣的行为已经引起网友众怒，很多网友觉得，殴打辱骂学生这种恶劣行为绝不能容忍，甚至还有人觉得能够曝光的类似事件毕竟是少数，正是当事学生和家长的容忍，才对类似事件给予了纵容。

因此，在湖南教育厅网站上，无数网友在那里发布了留言，针对于涉事老师和学生的对话展开质问。

一句“最小的合数是什么”，在湖南省教育厅官方平台成为火爆话题。

毫无疑问，事件发生后，深陷舆论漩涡中的不仅仅是涉事老师杨某某，还有该学校的领导，还有一个重要人物，就是该视频的发布者。

因为事件虽然曝光了，涉事老师也受到处分了，但是网友们觉得曝光事件的老师很可能处境不妙。

而事实上，大家的担忧并不是毫无道理，而且，根据网传信息，曝光事件的老师已经受到威胁和利诱。

在一份来自共有4个人的微信群里，我们可以看到这样的聊天截图。

大家可以看出来，这个群的群主是该学校的一名领导，4个人包括涉事2名老师和群主，另一位目前还不清楚。

聊天内容一是批评李某某的教学方式，二是要求发布视频者把视频删除。

还有一份网传聊天截图，这是老师李某某和发布视频老师的私聊聊天记录。

深夜的聊天记录，都夜不能寝了！

从这份截图可以看出，李某某在领导面前表现得态度诚恳，背后里其实完全没有认识到自己的错误。

什么“为自己的前途着想”，什么“对你有好处吗”，什么“不至于为了一个学生毁了自己的前程”，一副居高临下，赤裸裸的对当事人威胁。

而且对于学生的“蔑视”意味挺浓，什么叫“为了一个学生”？一个学生被殴打辱骂就可以这么轻描淡写吗？是无关紧要的小事吗？是个不值得一提的小事吗？

更让人惊叹的是，威胁还不够，还有“利诱”，公然以“校长愿意帮你转正”来利诱当事人。

不仅态度极为不端正，而且暴露出一个更大的问题：帮助老师转正，到底是校长的意思，还是李某某个人的意思，是他们共同串通好的，还是仅仅是一种“哄骗”的个人行为？

毫不夸张地说，这已经在公然地挑战法律了，尽管她还没有形成犯罪事实。

这个网传信息是否属实，还需要有关部门进行查证，因为信息暴露出来的问题太大，无论是对视频发布者还是李某以及学校校长。

希望尽快查清网传信息是否属实，真实澄清真相。

如果造假可以还学校一个清白，如果属实，校长也别怨恨，路都是自己走的，怨不得别人。

而这样的事件发展，就和之前山东诸城女老师曝光学校教室未安装窗帘惊人的相似，该老师正义的举动不也是被曝光“穿小鞋”吗？不也是“被多次谈话”吗？

有他们在，我们就有了一面镜子，有他们在，我们就可以及时发现问题解决问题。

我们不怕出了问题，我们是怕出了问题看不到，看到了还装聋作哑，看到了还会出现“威胁利诱”！

保护好这面镜子吧，这才是我们教师队伍中最珍贵的东西。