在当今的法治社会中，一起校园暴力案件引起了社会的广泛关注。2014年，北京首钢理工学院的一名诚实学生刘振志因几名学生的欺凌而杀害了两名欺凌者。

这一事件不仅给受害者家属带来了巨大的痛苦，也在社会上引发了关于正当防卫和量刑标准的激烈讨论。

1993年出生于辽宁省鞍山市的年轻人刘振志性格内向，不善言辞。带着对工业的热爱，他被北京首钢工学院建筑工程管理专业录取。

然而，在他即将步入社会、实现梦想的关键时刻，一场突如其来的悲剧改变了他的人生轨迹。

2014年10月10日晚，刘振智在宿舍休息时突然被几个陌生同学闯入。这些人是王白天和他有点摩擦的同学。他们殴打刘振智是为了为王生气。

在混乱中，刘振智拿起床边的水果刀挥舞着，试图自卫。不幸的是，他的刀刺伤了其中两个学生的心，导致他们当场死亡。

事件发生后，刘振志向警方自首，并如实解释了事件的发生情况。在审判过程中，法官提出了一个令人费解的问题：“你为什么忍不住，为什么要反抗？”

这个问题似乎忽略了普通人对暴力威胁的正常反应。

根据《中华人民共和国刑法》的有关规定，，正当防卫是指为了保护国家、公共利益、他人或本人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为。

然而，在这种情况下，刘振智的防卫行为是否属于正当防卫，他的防卫行为是否超过了必要的限度，成为审判的焦点。

经审理，法院认为刘振智的防卫行为明显超过了必要的限度，造成了不应有的损害。

因此，他的行为不是正当的防卫，而是故意伤害罪。最后，法院判处刘振智有期徒刑15年，并赔偿死者家属10多万元。

这一判决在社会上引起了广泛的争议。有些人认为刘振志的防御行为是无助和自卫，量刑过重；而另一些人则认为他的行为导致了两人的死亡，法院的判决是合理和公正的。

对于这种情况，我认为我们应该从多个角度来看待它。首先，校园暴力是一个严重的社会问题，我们需要给予足够的重视。加强对校园暴力的预防和打击，保护学生的合法权益。

其次，要深入探讨和研究正当防卫的认定和量刑标准。要明确在什么情况下可以认定为正当防卫，如何把握正当防卫的限度。最后，要尊重法院的判决结果，关注案件的后续发展和社会反响。

我们应该通过这个案例来反思我们的社会和教育体系中存在的问题，并努力改进。

总之，这个案子给我们带来了深刻的启示。要加强对校园暴力的预防和打击，保护学生的合法权益；同时，要加强对正当防卫和量刑标准的研究和讨论，确保法律的公平公正。