看这部电影的人结局只有特别喜欢和特别不喜欢两种，绝无中间派。

喜欢的人是因为穿越至主人公朱同这个三年级小孩儿的身体里，勾起了自己很多儿时回忆。不喜欢的人则反之，因为无法代入儿童视角，感觉不知道讲了个啥。

《朱同在三年级丢失了超能力》并没有什么贯穿始终的故事主线，只是讲述了一个叫朱同的三年级小学生的一天。从早晨赶公交车到学校开始，他经历了“不寻常”的一天，这个“不寻常”是他自己眼里的，也是他自己定义的。比如当他交不上签字的卷子时，他发现班主任牛老师在教学楼走廊里去打外星人了；他去厕所时，又发现厕所里有个爱吃纸的怪物；当他想参加体操比赛时，他感觉到体育老师时刻在拍打他的屁股；他觉得小偷应该是个巨型大鸟，他感觉同学变成了杂草人，草坪里的小花儿会说话。其实他只是想变成个体育好、学习好、纪律好，获得别人认可的好孩子。

这个电影告诉我，无论你考多少分，卷子总得让家长签字，没有外星人出现带走收卷子的班主任；无论你愿不愿意学习，学校厕所里永远不会出现能吃掉卷子的怪物。倒是片中两个小朋友教给朱同学的两个方法很受用：一个是写检查的模板：“起因+经过+结果+道歉+保证”。另一个是：心情不好的时候，在手心里慢慢写出一个“好”字，写完之后心情就会变好了。

影片最让我有共情的桥段是最后朱同接替生病的同学上场参加体操表演，因为是临时上场，在班长教给他步骤后，他在排练之前对班长说：“我再跟你说一遍，你看我说的对不对，是不是这样？”，真的是像极了小学时候的我，广播体操《时代在召唤》音乐响起，感觉一秒回到童年。

在我这个大人看来，这部电影的内核是悲伤的。其一是看到了孩子的焦虑，朱同所有的臆想都是因为焦虑，焦虑被叫家长、焦虑好心办了坏事儿、焦虑说谎被发现；他的焦虑变成了不自信，当体育老师说被拍到的孩子下学后来参加体操训练时，他疑惑和自我怀疑老师到底有没有拍自己。当职场的我们在格子间努力了一天，或被领导批评或被同事挤兑，在回家路上看到陌生人一个微笑时，甚至怀疑这人是否出于真诚？是否有什么目的？

其二是看到了失败的命题，那个36分的试卷出现的镜头虽然不多，却在我心里留下深刻的印记，朱同在小卖部买笔又以出油不顺要求老板在卷子上试写，老板问他写什么，他说出的是家长的名字，无非是为了骗个签字。不知道为什么这里莫名戳中我的泪点。凭什么一次考试一张卷子就让孩子挫败感这么强，像极了成年的我们因为一张学历、一份合同、一次面试遗憾很久。

其三是看到一些细碎的道理，老师可以打败厉害的外星人，然后接着回来找他要卷子，寓意着应试教育胜过一切；朱同三次返回办公室向体育老师确认是否拍过他，他的勇气战胜了怪兽，象征着他的超能力消失成为世俗意义上的好学生；朱同厚厚的检查象征着孩子天性被泯灭，那些直正的错误和出于好心而犯的错都被贴了真犯错的标签；朱同的校服背面有他自己画的涂鸦，他明明是个有天赋的孩子，却被36分的试卷抹杀了。还有张秋跟朱同讲述自己的爸爸时那些荒诞、医务室医生的草率诊断、贺娜读名著才成为作文优等生等等。

后来，当朱同把厚厚的检查塞进了校长办公室门缝时，门缝里飞出许许多多的“好”字，做为大人我只剩了一声叹息，他的超能力终于消失了，他终于成为我们定义的“好”孩子了，可我更希望他的想象力、表达力没有消失。

在这部影片中，李勤勤、王珞丹、黄小蕾、饶晓志、金世佳、张本煜、范湉湉的特别出演为电影增色不少。此外，我们也能看到导演王一川的舞台剧和话剧功底，他在一档播客节目中讲述了自己这次电影处女作的创作经历，和把想像世界进行还原的思想，虽然他说这是部爆米花喜剧，但我认为他作为成年人洞察到了儿童的困境，实属电影圈的幸运。

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