美丽的校舍，便捷的区位，书香的氛围，自建校之日起，以“大学+实验”为特色的济南大学城实验高中便备受关注。6年的时间过去，校园里的树木日益繁茂，“守正扬长，多元共赢”这一育人理念也已浸润到了校园的每个角落。

一所学校办得好不好，身处其中的学生最有发言权。6年间，一批批学子在这里学习、生活，沿着不同的成长轨迹迈向他们的理想与未来。他们告诉记者，在瓦特路568号的三年，是青春最美好的记忆，“同学的欢笑、师生的情谊、拼搏的自己，最好的青春永远定格在了大学城实验高中……”

昂扬向上的氛围

在大学城实验高中学习、生活近两年时间，高二10班学生尹燕烁说学校在她脑中“存储”的美好越来越多，而这所校园里给她留下的第一个记忆仍旧清晰。

还是新生时，尹燕烁与同学在食堂吃完饭返回教室，看到路前方站立了很多同学，“我们过去一看，原来是广场上国旗护卫队的同学正在降旗，路过的同学都自发停住脚步，肃立致敬，行注目礼，那一刻，我心里很震撼与敬畏，也是自那一刻，我喜欢上了这所学校。”

细节里，最能展现一所学校的育人成效。作为大学城实验高中2023届的毕业生，梁启润目前在浙江大学运动训练专业就读，他告诉记者，“一颗红心”也是他不断攀登的动力来源，他引以为豪的一张照片，便是去年高考的出征升旗仪式上，担任旗手时老师为他捕捉的瞬间。

志存高远、昂扬向上，这是大学城实验高中为学子们注入的底色，让学生德才兼备，将爱国情、报国志转化为“好好学习天天向上”的动力，也是学校立德树人的落脚点。

据了解，学校构建了五育融合的至善生态德育体系，以活动为抓手，让学生内修品质外练能力。学校每年都会举办书记思政课第一讲、主题升旗、海报绘制、书画比赛、文艺联欢等校园活动。学校还积极“走出去”，与山东师大地环学院青志协、齐鲁校园微公益联合开展爱心义卖等志愿活动，拓展至善公民成长路。

作为学校紫薇志愿社团的负责人，尹燕烁在一次周五的文明离校活动中，看到了这个校园的又一份美好：“为了让离校更有序，我们会让同学们把行李箱摆放到固定的位置，前期我们也拿不准同学们会不会配合，没想到现场同学们都特别自觉，相互礼让、井然有序。”

多元包纳的文化

在上海戏剧学院读大二的张骞之告诉记者，当初是被大学城实验高中的“学习模式”所吸引。比她大一届的表哥就是大学城实验高中的学生，表哥一直告诉她，这里是开放的、多元的，“学习模式”也多种多样。等张骞之中考完，她毫不犹豫选择在志愿填报时勾选了大学城实验高中，“是我想去往的地方。”

文化课成绩优异，但艺术是张骞之自小的喜好和理想，所以她想在高中兼顾学习的同时，扬长自己的艺术素养。“这里有很多社团，我第一时间加入了舞蹈队，这样我就可以继续艺术上的深造。”从军训就开始的晚会、比赛、活动……这里也有各类舞台供学生展示自我，张骞之根据自己的需求参与到这些活动中，磨炼、成长自我。

专业学习外，张骞之说，学校里也有学科学习的拓展课程，如果你想加强某一科目，深度研究某一科目，同样可以在这些课程里选择到你需要或者喜欢的。“总之，这里的选择多、舞台多、机会也多，让你可以舒展而愉快地拥抱高中生活。”

记者了解到，依托大学导师为主导的“双高课程”，大学城实验高中聘请近100名国内名校大学导师研发特色课程群组，大学教授引领学校教师进行国家课程校本化、学科拓展课程的开发。主题报告课程、小班专业课程、网络指导课程、高校研学课程、运动课程、润泽课程、艺术课程等多元化的课程满足了学生个性发展的需求，也让学生站到了“巨人肩膀上”看世界。

亦师亦友的情谊

寄宿制，老师的影响非常关键。在采访大学城实验高中的学子们时，每个人都提到，非常感谢这里的老师，老师每日如家人般的指导、陪伴，都是青春记忆里的“独家记忆”。

去年考入国防科技大学智能飞行器专业的杨瀚懿说，圆梦理想，离不开老师的鼓励。高中三年，心态特别重要，尤其是学霸比拼，很多时候比的就是心态。杨瀚懿说，在学习过程中，自己的成绩也时有起伏，每次都是班主任的话让他的心稳下来。“老师给我说，碰到困难，不要轻易放弃，坚持做对的事。”升入大学后，老师昔日所说的话也一直引导着杨瀚懿前行，“老师说，成大事者永远是不拘泥眼前的，目光放远点，才能发现更好的风景……于我而言，老师不仅教授了我知识，也是人生的导师。”

在同济大学生命科学专业就读的张德楷告诉记者，大学城实验高中师生间的相处模式同样深深影响着他。“老师与我们之间是平等的，尊重的。”张德楷说，比如，师生间探讨问题，大家都可以自由发表不同的观点，讲出自己的真实想法，不用担心会被否定，“老师们也很坦诚，如果他们的观点是错误的，他们也会坦然承认，正是老师的开明、豁达，让我们师生间的沟通非常顺畅。”

杨瀚懿与张德楷提到，“沟通”也是他们很重要的一个学习方法，学习上如果遇到难点，就及时去问老师，在不断的梳理与复盘中，学习基础就越打越牢。

据悉，济南大学城实验高中自6年前建校伊始，其师资团队就是优中选优。师资团队是由省实验中学骨干教师、市直属学校推选的优秀教师、全国范围内选拔的高层次教育人才，以及精挑细选的中青年教师组成。

全面成长的空间

新高考下，学生的生涯规划尤为重要。高二11班学生满翊告诉记者，国际关系是他未来想从事的专业方向，在学校组织的“双高”育人讲座中，来自大学教授、学长学姐的分享让他对自己的目标专业有了更理性的认识，也让他在向着目标努力时更切中要点，少走弯路。

在大学城实验高中，搭建初高、双高衔接育人全链条是学校一项卓有成效的实践，学校致力探索构建“双向六导式”衔接教育体系。在济南市基础教育全学段衔接“泉引桥”工程启动仪式上，学校校长郑玉香进行了专题分享。今年4月份，学校报送的“基于双高联合的高中特色学科建设创新模式”也成功入选2024年济南市教育综合改革项目全链条培育立项项目名单。

每到暑假，全校百余名教师家访足迹遍布济南各地，通过全员家访，了解学生更多情况，引导学生提升学业规划，精准调研学情。每年学生被录取后，学校都会立即举行学生和家长一起参加的仪式感极强的新生见面会。携手家长，为学生创设最优成长生态。

这种生涯规划在学校一盘棋的设计里，也落实到每一名学生的个性发展中。梁启润说，作为网球特长生，当年正是学校为他全面发展营造的空间，助力他升入了理想学府。“当时我考完专业课，开始集中冲击文化课，老师专门给我找了一间学校开会用的会议室，让我安心学习。”梁启润说，老师也随时在他身边为他提供帮助，“有任何需求就找老师，他们会很快给予反馈。”

“传实验之神，弘大学之道，树至善之人。”校长郑玉香表示，至善教育乐园，将带着它独属的教育品质与温度，为学生创设更多美好。（济南报业全媒体记者赵世彩 通讯员刘威）

来源：济南报业全媒体