1957年的一天，毛主席的女儿李敏错拿了同学的笔记本并带回家中，被不知情的毛主席偶然翻开。

看着看着，毛主席习惯性地进行了批阅，并在日记的最后一页写下了：“原文在报刊上发表。”

1958年2月26日，《中国青年》杂志上果然出现了一篇叫《假期回乡日记》文章，作者正是李敏的同学，北京实验中学高三学生王桂芹。

因为毛主席的批语，这篇文章得到了广泛传播，王桂芹的命运也因此而改写。

毛主席为何会对一名高三学生的日记如此欣赏呢？

1957年，为积极响应毛主席提出的“德智体全面发展”方针，北京实验中学准高三女孩王桂芹决定回河北老家参与劳动。

她的父亲十分支持，临行之前特意叮嘱她一定要多劳动，多访问，多写心得。

8月5日，王桂芹回到家乡河北阜平县。在路上，她看到地里的庄稼因干旱而变得枯黄，心中不由得升起了一个愿望：“倘若我能有呼风唤雨能力那该有多好，这样庄稼就能年年丰收，老百姓们也都能年年过上丰衣足食的好日子了！”

快要到家时，突然下起了大暴雨，豆大的雨滴打在身上生疼，让她不自主地打抖起来。

但当王桂芹看到田里那些谷苗吸饱了雨水，又重新焕发出勃勃生机后，她不由地为之一振，切身体会到了农民那份久旱逢甘霖的喜悦。

王桂芹向母亲提出想和社员们一同前去“打坝”，母亲对此十分支持，欣慰地说道：“去吧，尝尝‘打坝’是什么味，别累坏了，但是也别娇气！”

说完，母亲又上下打量了她一眼说道：“干活就要有个干活的样子，我给你找一套‘劳动服’出来。”

随后翻箱倒柜地找出了一双硬底子山鞋，一条耐磨耐脏的肥裤子以及一顶草帽来。

穿着这身“劳动服”，王桂芹风风火火地赶到了工地上，引得一众叔叔婶婶哈哈大笑。

他们对王桂芹肯积极参与劳动提出了表扬，夸赞道：“这臭闺儿（地方方言：女孩）没读成书呆子，还是咱们的人！”

因为年纪小，王桂芹被分配了搬石头的工作，石头不够的时候就需要拿镐子撅石头用。当时工地里有块石头像磨盘那么大，几个身强力壮的汉子上前尝试，都没能撅动它。

看着眼前这一幕，王桂芹突然想到物理课上学过的杠杆原理，于是便把一根大铁棍塞在石头下边，又在棍子中间放了一块小石头，让大家一起用力往下压，终于撅动了这块大石头。

除了打坝之外，王桂芹还天天挑水，在房上担土，去山上割柴，给不识字的村民读报纸，履行上学时的承诺为同学做鞋等等。

虽然在乡下只待了半个月，可她这个“临时社员”已经充分融入到了农村之中，对生产劳动有了更为深入的了解。

王桂芹没有忘记父亲的嘱托，每天劳动完即使再累，也坚持将当天的心得体会记录下来。

这半个月，她洋洋洒洒共写下了14篇日记，用朴实无华的文字，将自己这段下乡劳动的经历记录了下来。

“在农村住的越久，和农民接触的越多，我就越感觉自己懂的道理越少，知识掌握得不够牢固。”

这是王桂芹对于这段时光的总结语，此时的她万万没有想到，自己的笔记本竟有一天会被毛主席所批阅。

回北京开学后不久，北京实验中学就组织了一次秋收义务劳动，组织同学们到北京郊区的罗道庄农村社劳动。

大部分同学都选择了走着前往农村社，毛主席的女儿李敏也不例外。

在休息时，李敏偶然看到了王桂芹背包里放着整理好的笔记本，于是便提出想要看一看。在征得王桂芹同意后，李敏捧起笔记本津津有味地看了起来。

开始劳动的时候，为了防止弄脏王桂芹的日记本，李敏将日记本塞进书包，但劳动完却忘了还。

等再去上学时，李敏告诉了王桂芹一个令她受宠若惊的事情：毛主席看了她的日记，并且还给她进行了批注，夸赞她写得很好。

原来，当天李敏在家发现了自己错拿的日记，看完后感触颇多，在吃饭的时候，她对毛主席说：“爸爸，我这里有同学写的笔记，写的很有意思，你能看看吗？”

于是，毛主席饶有兴趣地接过笔记看了起来，边看边点头称赞，并习惯性地进行了批阅。

虽然这笔记出自一个中学生之手，里边也有错别字，但毛主席看得十分认真。

在看到王桂芹对干枯的谷苗心急如焚，想要拥有呼风唤雨的能力，让农民、国家都能年年丰收时，毛主席用笔在这段话旁连画了两个圈以表赞许。

这一篇日记的最后，王桂芹描述自己在快到家时天上下起了暴雨，让地里的谷苗重焕生机的故事。

从“雨点打得我不自主地打抖”再到“雨啊，下吧，下个透吧！”王桂芹的思想已经开始和农民们的思想所连通了。

看到这里，毛主席又重重地画了圈，十分赞许王桂芹的这种想法。

在8月7日的日记中，王桂芹描述了自己将要前去“打坝”，母亲为她找出“劳动服”的故事。

毛主席在这里一连画了三个圈，对王桂芹肯主动参与劳动的行为提出表扬，对王桂芹妈妈的话很是欣赏。

8月10日的日记中，王桂芹提到了三年之前，自己曾答应给一位叫贾达黎的同学做一双鞋。可是自己平时没时间做，于是她便把这件事告诉了妈妈。

妈妈得知后说道：“答应别人的事情就该做到，为什么不早说？你现在做吧！”就这样，在妈妈的监督下，王桂芹仔仔细细地为贾达黎做了一双漂亮的绣花鞋。

王桂芹在日记中骄傲地写道：“贾达黎肯定没想到我会给她做鞋，或许她早就忘了这回事，或许她认为我是光答应不做的人。从今以后，我要永远做个守信的人！”

毛主席在这段话下再次连画了三个圈，对王桂芹母亲的教育方式及王桂芹的转变表示了肯定。

毛主席越看越喜悦，通过这些稚嫩的文字，毛主席体会到了农村的真实情况和青年人的思想。除了做出批注外，毛主席还将里边的所有错别字划了出来。

如“真是喜花怒放”一句中，毛主席就为她圈出了错别字“喜”，在一旁订正为“心”；将“过余夸奖”中的“余”改为“于”；将“庄家”中的“家”改为“稼”等。

在文中，毛主席共画了三十多个圈，足见得他对这篇笔记的喜爱。

在最后一页的空白处，毛主席意犹未尽地写下：“每年暑假回乡一次，极为有益。此文写得很好。住半月不够，最好住一个月。”

除此之外，主席还提笔批阅道：“此文可在报刊上发表。”并在这本笔记里夹了一张纸，上边写道：“李讷细看两遍，退李敏。李敏也要看两遍。”

因为毛主席写的纸条很有纪念意义，李敏将笔记和字条一并交给了王桂芹保管。

王桂芹捧着这本笔记，心脏像战鼓般砰砰跳着，脑海中只有一个念头：“毛主席批阅了我的日记！”

她激动地翻看笔记本，仔细翻阅着毛主席给她的每一个批注，但对于毛主席批注的那句“此文可在报刊上发表”，她显得有些犹豫。

此时的王桂芹还没能理解毛主席的深意，担心自己发表了会被人说是在“出风头”。

可是不久后，李敏再次找到了王桂芹，声称毛主席对这件事很是上心。

于是在1958年的第四期《中国青年》杂志上，出现了一篇名为《假期回乡日记》的文章，作者署名是王桂芹，文章之首，便是毛主席的那句批语。

因为毛主席的批语，这篇文章很快便受到了广泛关注，尤其在青年、学生群体引起了很大的反响。

很多人在看完文章后深受鼓舞，开始积极下乡参与劳动，王桂芹也成为了“名人”。

毛主席之所以对此事如此上心，正是出于对青年人成长的关心。

1957年11月17日，毛主席曾这样向青年人指出：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的！”

毛主席将青年人比作“早上八九点钟的太阳”，他很重视青年人的教育问题。

因此像王桂芹这样的好现象涌现而出时，毛主席十分重视，并以此引导青年人自我教育、自我树立正确的价值观和人生观。

在王桂芹的日记中，有一段是关于天上出现“扫把星”的事情。村里人人心惶惶，纷纷传言这是“不祥征兆”。

王桂芹知道“扫把星”就是彗星，只是正常的天文现象，但却因为对此不了解而无法跟乡亲们解释清楚。

毛主席在批阅之时，本来想写点什么，但最终还是划掉了。

或许在主席心中，比起为她解释彗星为什么会出现的原理，让她保持旺盛好奇心，自己亲自去探索、去学习效果更好。

只要地球依然旋转，就有冬去春来，就永远存在着“早上八九点钟的太阳”。被毛主席寄托无限希望的，是一代又一代的新青年，承载着民族复兴、繁荣祖国的梦想。

只是，如今在社会的裹挟下，成绩成为学生的重要评判标准，“劳”被放到了最末位，对于这个现状，你有什么感想呢？

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