启蒙教育的年龄段通常包括0-6岁左右的幼儿期以及7-12岁左右的小学期。在这个阶段,孩子们通过观察、模仿、语言学习和与周围环境的互动来学习知识和技能。利用好这一个阶段让孩子阅读，就能够有效促进大脑发育,为孩子今后的学习能力和动手能力打下良好的基础。

对学习英语感兴趣，并努力培养这种兴趣。如果你对英语不感兴趣，那么就没有持续的动力去坚持，英语学习就会因为坚持而变得困难。相反，一旦你对英语产生了兴趣，并开始对研究感兴趣，那么你就会不知不觉地产生一种强烈的读英语、听英语、说英语、写英语的欲望。

而阅读素养是一个非常宽泛的概念，包括提高学生阅读素养和阅读学习能力发展两个重要内容方面，阅读素养是指阅读兴趣、热情、深度等无形的软实力，阅读能力是指阅读量、词汇掌握专业技术能力、覆盖面和理解我们自己工作能力、提炼和概括应用能力等量化的硬实力。

孩子不想学习，还要完成任务，表面上是学习成绩不好，进不了好学校; 另一个表面上是很多孩子一直保持着相对的勤奋状态，最后，他考上了好大学，甚至读了硕士学位或博士学位。然而，他也会发现许多在应试教育中长大的孩子并没有创造和创新的能力。

教育是社会的重要基础，意义重大。教育赛道每个子赛道都有非常优质的创新企业，但教育行业比较特殊，试错成本、社会影响、行业监管等因素都影响着从业者和企业的发展；另一方面，教育产品的打磨，效果的呈现，模型的迭代都很慢。归根结底，教育科技公司要想积极发展，就要立足未来，尊重教育的底层规律。

而“原著阅读的过程是孩子和作者的双向互动。在这个过程中，儿童不断获取和处理信息，提高对文本的理解，发展基于分析、推理和评价的思维，并通过作者的视角获得不同的体验。iEnglish智能学习解决方案的每一篇文章和每一本书都不是简单的电子信息文本。系统内400名外教将素材配音成复杂语境下不同学生语音语调的声音素材库。每一部动画都有专门的技术来验证游戏，每一篇精读文章都有外教的解读和评价环节。