敲黑板，重点，今天我们要扒一扒让人们爱不释手又想骂街的世故题材——中国的教育体系。相信大家一提起这个，无论是遭受过其「摧残」的亲历者，还是辛辛苦苦将孩子折腾过其间的父母，心中都有一本满满的苦水要倒。

首先，揭开这个题目的面纱，我们先得明白一件事：中国的教育体制，是为数不多的，能在全球竞争中坚挺而屹立的体系。个个娃娃在学习竞争中孜孜不倦，你看这个，就活生生的像是小鸟翅膀上带来的风，给整个社会带来了满满的活力。

然而，有趣的是，在这个拼搏的大环境下，中国的科学领域成果，却和欧美的有不小的差距。嗯，这就像是打了鸡血的战马，跑得飞快，但总是跑不过一些走得慢悠悠的同伴。问题出在哪了呢？

让我引用一位老师的话来找找原因："在我们国家，人人都行云流水般地玩人际关系，再怎么心有力量的科学家儿也难以逃脱这琐碎繁华的人情世故，怕是精力都被搞人际关系这边用去了。"哼，这里头的辣味挺重的，大家想想看，是不是也亲身经历过呢？

引来了网友们的热议：有的说中国教育注重成绩，应试成了主旨，家长和学校都给孩子们施加了追求成绩的巨大压力；有的说，中国教育太重视基础知识的讲解，忽视了对科研方法和实践技能的培养，让娃娃们变成了‘填鸭式’的取向。

看着这热闹的‘斗图场’，我忍不住跳出来唠唠嗑：这个问题咱们可不能一味地怪罪于中国的教育体系和中国的科研模式。外国的教育也不是那么轻松，只是他们把难搞的东西一直放在了大孩子头上，花式做题在我们这被看成是高考必修功课，人家那边却只是考量大脑发展情况的一个考量系数。同样，让学生尽享科学的乐趣和创新的挑战，和培养我们应对严峻考试的技巧，上天给我们的答卷是不一样的。

看似我们在科研领域的起步线略低一些，后发制人的道路需要多一点时间和努力。但是，问题的关键不在于我们是否已经落后，而在于我们怎么去迎头赶上，怎么去跨越这些专利壁垒，怎么去在科研道路上实现技术突破。

总结起来，无论是中国的教育体系，还是我们的科研模式，我们都不能一味地责备和抱怨。需要大家共同努力，以期我们的教育和科研能在未来取得更大的突破。

至于我国的教育模式到底好不好，这就像那个"小女孩想做蛋糕而要学物理"的故事一样吧。好还是不好，看你怎么去看，怎么去做了。头条的朋友们，你们怎么想呢？