一、历史角度:

原民办、代课、幼儿教师是我国教育战线上，特定的历史环境下产生的。这部分教师是基础教育领域极其重要的师资力量。他们长期坚守在大山深处或者偏僻的农村里，条件极其艰苦，环境相当恶劣，他们工作在基层一线，为农村基础教育和普及九年义务教育做出了巨大贡献，为我国基础教育事业的发展打下了坚实的根基。

原民办教师，原代课教师，原幼儿教师是历史的选择，是当时社会发展的需要，他们为我国教育事业的发展做出的历史性贡献是毋庸置疑的，任何人也不能抹杀也抹杀不了的。然而他们的待遇呢，简直可以忽略不计，他们的工作量和公办教师一样重，有的比公办教师还要重。可工资待遇却不及公办老师的10%，可想而知当时他们是怎么熬下去的，是什么精神在支撑着他们继续工作下去。高调理论就是为了我们的国家，我们的民族，我们的教育事业。但是，他们还有一个我认为更客观的理由，他们也想成为一名公办教师，所以他们才不计报酬，不计个人得失，才坚持下去。

二，现时的角度，原民办代课老师大多年近古稀，生活困难。原因之一，就是他们年轻时从事了教育事业，由于种种原因而被辞退。他们教书十年、二十年了，国家教育发展了，教师队伍壮大了，不再需要他们了，就一声令下归家种田了。岂不知他们出去以后还能找到工作么，没有一技之长在社会上哪有立足之地，从此他们只好出卖苦力维持生活。

这样在外边流浪打工的原民办代课老师很多很多，有的还取得了大中专文凭，成了搬砖的大学毕业生，令人啼笑皆非。但是只要能维持生活他们也心满意足了。可是，人总会老的，都有老的那一天，如今的他们将近古稀还能做工吗？他们有病不敢进医院，小病拖成大病，大病拖成丢命，这就是曾经的原民办、代课、幼儿老师的真实现状。

所以，妥善解决原民办教师，原代课老师，原幼儿教师的养老问题非常必要，这是一个弱势群体，为了维护社会稳定，尊重教师权益，对这个弱势群体有必要统一政策，落实到位妥善解决他们的养老问题，在全民致富奔小康的大道上不能让曾经的教育功臣沦落为霓虹灯下的流浪人。