小学和初中一条赛道，高中是另一条赛道，高一成绩大洗牌，不仅是难度提升，而是赛道变化，对于成绩影响因素变化，因此成绩变化最明显，而高二和高三，和和高一选科是同一条赛道，虽然成绩仍然发生变化，但大起大落的现象不再常见。

从初中到高一，学习环境的变化，投入度的变化，理科思维能力要求的变化，是造成成绩重新洗牌的关键，不同层次的初中，对于学生成绩提升助力不同，私立学校和学区名校，教学更偏向提优，使得优生成绩最大化提升。而普通初中教学模式，却偏向于让中下等水平学生听得懂，对于优生成绩提升不明显。

这就使得越是普通水平学校，学生中考成绩越低于实力水平，也拥有更大的可提升空间。

不同的孩子，在初中投入度也不同，学有余力和竭尽全力，依靠自主思维能力学习，和完全依靠培训刷题，在初中阶段都可以体现不错成绩但成绩背后思维能力差距，到高中就会集中体现。

理科思维能力的差距，同样没有能在初中学习过程中体现，一个理科思维一般的学生，仍然可以在初中取得较好的总分，数学物理偏重于基础知识普及，可以让其全力投入刷题模型。

进入重点高中后，课内学习时间延长，学习强度和难度都提升，自主思维能力差距成为学习关键，使得初中时的外力影响不复存在，原有的学霸也进行去伪存真的大筛选，再加上理科权重和区分度加大，学生之间的真实能力差距开始显现。

高一下学期的选科又会迎来一次成绩变动，主要由于选科后竞争群体变化，比如一些中等生选择后，可以成为学霸，而选择化学和生学生，会发现这两门学科难度提升明显。而在这些选科后，新赛道基本已经适应，大起大落现象也不再常见。