《联林驿梦》第13章：假作真时真亦假，无为有处有还无

副标题：世事洞明皆学问，人情练达即文章

联1：世事洞明皆学问，人情练达即文章。

联2：假作真时真亦假，无为有处有还无。

《红楼梦》中的这两副对联，一直让墨韵心存疑惑，难以释怀。

一日，墨韵怀着虔诚的心情，踏入了香山曹雪芹故居。穿过静谧的庭院，每一步都仿佛踏在历史的印记上，感受着这片曾经孕育了伟大作品的土地所散发的厚重与沧桑。目光不经意间落在一处陈旧的笔砚上，心中涌起一股莫名的情感，仿佛与过去的时光产生了某种神秘的共鸣。

恍惚之间，一道身影忽然出现在视线中。那人身着一袭简朴的长袍，面带微笑，眼中透露出深邃而睿智的光芒。墨韵惊愕之余，立刻意识到这正是自己心中敬仰已久的曹雪芹先生，慌忙上前行礼，表达了对曹雪芹的崇敬之情，并倾诉了对那两副对联的困惑。

曹雪芹先生看着墨韵，眼中闪过一丝欣赏的神色，轻声问道：“你可是为那两副对联而来？”墨韵恭敬地点头称是，并将自己的理解和困惑一一道来。

曹雪芹先生听后，微笑着开始解读这两副对联的深意：

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

这句话告诉我们，生活中的每一件小事，每一个人情世故，都蕴含着丰富的对联学问和智慧。只有深入洞察、细心体验，才能真正领悟其中的真谛。

假作真时真亦假，无为有处有还无。

则揭示了真假、有无之间的辩证关系。当虚假被当作真实时，真实也会变得虚假；当无被误认为有时，有也会变得无。这告诫我们要保持清醒的头脑，不被表象所迷惑，要洞察事物的本质。

墨韵听后豁然开朗，对着曹雪芹先生深深一礼，感谢其指点。他知道这次对话将成为人生旅程中一笔宝贵的财富，更加深刻地理解了这两副对联所蕴含的哲理和智慧，也坚定了继续深入研读《红楼梦》的决心。

正欲再问，曹雪芹先生的身影却逐渐模糊，化作一缕清风消散。墨韵愣住，心中感慨万分，深知自己经历了一场奇遇。对着空气鞠躬感谢后，他决定更加珍视地研读《红楼梦》，探寻其中的智慧哲理，将其视为人生宝贵的财富。

【墨韵悟联】

其一

世事洞明皆学问；人情练达即文章。

对人世的深入洞悉和明了，本身就是一门深厚的学问；人情练达，亦是一篇深奥的文章。洞察世间万象，我们能领悟生活的真谛；通晓人情世故，我们能和谐处世。不断学习、不断成长，我们便能以智慧之眼洞察世界，以练达之心应对人情。

其二

假作真时真亦假；无为有处有还无。

当把假的当作真的时候，真的反而显得像假的了；当无被看作有的时候，原本的有也就显得像无了。此联话揭示了真假、有无之间的相对性和转化性，告诫我们在纷繁复杂的世界中要保持清醒的头脑，不被表象所迷惑，要洞察事物的本质。

【联林驿梦-章后语】

墨韵，世称“联痴”，踏破时空界限，深潜联林秘境，与古今对联大师对话，亦与民间翘楚切磋。此书录其梦境之旅，采撷千余奇联异事，尽展华夏对联文化精髓。读者沉浸其中，可体悟联艺精髓与技巧。此种将对联学问与故事相融之法，于诗联界内尚属新创，诚邀读者诸君共赏，并赐以卓识与高见。作者艾晓东，笔名松风竹雨，乃中华诗词、楹联二会会员。