马上就要开学啦，很多高中生对综合素质评价中的研究性课题颇为头疼，因为自己没有高质量的课题经历，只能随便糊弄一个，写进个人陈述就那么短短一句话。

家长想帮忙也无从下手，但凡家里有个高中生都能体会这样的焦虑和迷茫。

研究性学习专题报告是每个上海高中生在高中生涯必须完成的，这不仅关乎到能否顺利毕业，课题质量还会影响到sheng学综评面试和院校录取。

同样高中三年，孩子们付出差不多的时间和精力，为什么有的孩子成功进入牛校，而有的却只会埋头苦读，其实找对方向和方法很重要。好多家长已经在悄悄换赛道了，上海四校八大学生从高一就在规划准备综评了，妥妥跟别人拉开一条信息差！

为什么要重视高中综评？研究性学习专题报告是什么？该怎么完成？今天就来带大家破除信息差，一探究竟。

高中综评为什么如此重要？

综合评价是随着高考改革逐步推进的新招生模式。主要依据考生的高考成绩及高校综合考察测试成绩，按一定比例计算并折合成综合总分，高校再择优录取。

不过，综评并不仅仅是一个简单的概念，它既是伴随着高中生三年的“综合素质评价档案”，也是上海高考录取里的“综合评价批次志愿”。

综评是上海高考录取中非常重要的一个批次，TOP高校为了招到综合学习素质强的学生，往往会把大部分招生计划放在综评批次。简单来说，综评招生有以下两大优势：

招生占比大，部分专业仅在综评招生

上海综评批次招生目前主要有上海11所高校，包括复旦、交大、同济、华师、上财、上外、华理、上大、东华等在上海综合评价批次进行招生。

2024年，复旦大学综评录取计划招生600人，占总招生计划的78.8%；上海交大综评录取计划招生710人，占总招生计划的72.4%。复交两高校近75%的生源来自综评批次！

▲2022年综评11校各批次招生录取数据

而且这些高校还有不少专业仅在综评批次招生。比如上交大的人文社科实验班、语言类专业、法学类专业；复旦的口腔医学、预防医学、药学专业；同济的理科试验班、临床医学专业等均只在综评批次招生。

享降fen录取，高考双保险

综合评价招生降低了高考裸分在高考统招录取中的比例，打破“唯分数论”，全面考察考生综合素质，裸分不够突出、综合素质强的孩子也有机会冲刺牛校。

而且有些孩子平时成绩距离目标院校有一点差距，借助综合评价拉平5-20分差就有机会冲刺。提前特殊批次，未录取也不影响正常招录，相当于多一次机会，为高考加了一道双保险!

综评录取，课题先行！

说到这里，大家肯定明白了综评为什么能成为众多家长追捧的新赛道，因为“性价比”真的太高了！那么孩子如何能在综评中脱颖而出呢？先来看看综评的录取方法和招生要求。

① 综评录取方法：

高考成绩85%+面试成绩15%

② 招生对象及报名条件：

符合上海市普通高等学校招生全国统一考试报名条件，具有学科特长、创新潜质、综合素质高的学生均可报名。高考成绩需达到特殊类型招生控制分数线。

③ 校测内容：

综评的校测仅由面试构成，考察学生综合能力。面试环节会根据考生报名时提交的个人陈述相关问题、对院校及目标专业的认识、科创课题、社会活动、开放题等多方面提问。

综评批次录取方法

可以看出，综评录取非常看重学生的学科特长和创新潜质，需要孩子在目标专业和科创课题方面需要进行提前规划和准备。

01.确认专业方向

综评面试是围绕专业方向进行的面试，提前确认专业方向，做好相应了解和积累才能更好地应对高校的面试提问。

02.准备综评材料

综评主要包括：基本信息和自我介绍、品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力几部分。

孩子们要充分准备综评报告的相关内容，上传材料要用心打磨。对初审报名提交的材料也要重视，及时甚至提前撰写自我陈述，要既能体现个人特色，还能展现与高校的匹配度。

而创新精神与实践能力这项的ZUI大载体就是课题研究，课题研究也是ZUI能反映考生专业志向、创新与科研潜质，这些都是关系到孩子综评最终评分的重中之重。

想冲刺985/211高校，特别是打算通过综评sheng学的同学，一定要做好“研究性课题”！

什么是“课题”？

从2017届开始，上海高中生必须在高中生涯完成研究性学习专题报告，并记录在《上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统》中。

综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考，尤其是上海春考、综合评价、自主招生等涉及面试环节的招生批次，各校均会参考《综合素质评价信息》，而其中的课题报告会是面试老师们重点提问的内容。

也就是说，上海高中生必须在高中生涯完成研究性学习专题报告，这不仅事关毕业，课题质量更会影响sheng学综评面试和高校录取。

想要交出一份高质量的课题，孩子在开始做课题前需想明白以下问题：

你是否感兴趣❓

选题难度是否能驾驭❓

需要投入的时间精力和文化课学习时间冲突吗❓

能否展现自己的学习态度、思维水平、发展潜力❓

选题也很重要，以下是常见且易上手的选题方法：

从实际生活出发：如上海是个人口聚集的大都市，经常会出现交通拥堵的情况，提出你的解决方案。

从文化现象出发：可以从当代中学生喜欢听的音乐，看的影视作品，流行的文化现象等，探寻其背后形成的原因。

从未来发展出发：如果未来有明确的想要报考的专业，可以选择相关的课题研究，这在面试中更加分。

总得来说，高中综评是非常值得上海考生重视的sheng学途径，考虑到高二高三时间紧，我们建议在高一期间就可以完成课题。新高一的同学可以早早准备起来，尤其要重视课题的质量！

斯坦星球高中综评课题营

为了帮助“迷茫”的高中生们，斯坦星球全新重磅推出【高中综评课题营】，精心设计了跨学科探究项目，覆盖工程、人文社科和计算机与人工智能多个前沿领域。

让孩子们3大类课题随心PICK，方法论+软实力+探究报告全GET，助力毕业、sheng学和国际生爬藤！

高中生综评课题

工程类课题营

课题方向：

工程类课程通过结合理论知识和实际应用,帮助学生在解决复杂问题时运用跨学科的知识和技能。

课程亮点：

1.结合工程学与AI，培养综合运用知识的能力

2.提供个性化指导，帮助学生深入理解并应用知识

3.实践机会丰富，让学生在操作中掌握工程技能

高中生综评课题

人文社科课题营

课程主题：城市发展、智慧城市

课程亮点：

1.聚焦城市热门话题，意想不到的新视野激发孩子创意

2.“科研互助组”研究性学习,团队协作品质成长

高中生综评课题

计算机与人工智能

课题方向：

人工智能、编程语言、信息技术、工程学

课程亮点：

1.了解国际热门Al技术，初探各类AlGC逻辑原理

2.面对面指导教学，沉浸式学术实践体验，丰富个人综评简历

适合学生：大学意向专业为计算机类、数学类、物理学、机械类、电子信息类、自动化类、交通运输类、电气类等的学生

接下来，为大家讲讲为什么要选择斯坦星球高中综评课题营，到底有何亮点呢？

跨学科研究课题，提高孩子综合素质

这几年，中高考题目越来越重视与学生生活、社会实际的联系，重点考察运用所学知识分析、解决问题的能力，重视跨学科的思维能力。

斯坦星球高中综评课题营的课程设计突破了传统的单一学科教学模式，还有丰富先进的实验设备工具及科学探究环境，鼓励孩子运用多学科知识和技能，在各个学科间建立知识链接，用跨学科思维解决复杂的实际问题！

PBL项目式学习，培养问题解决能力

斯坦星球高中综评课题营将项目制学习PBL（Project-Based Learning）方法融入研究过程，通过理论学习与项目实践相结合，培养学生发现问题、解决问题和评价反思的能力，有准备地面对未来的学习与研究。

产出探究性报告，sheng学爬藤利器

研究性课题要求学生自主选择课题进行深入研究和探索，在探索过程中不仅能提高孩子的综合素质，还能很好地反映他们的专业志向、创新科研潜力。

参加完斯坦星球高中课题营，孩子将根据自己所选主题产出研究性学习专题报告，这样高质量的课题报告将成为他们参加高校选拔时的重要依据。

▲研究性学习专题报告（示例）

总得来说，综评的研究性课题写得好就等于高考隐形jia分器、综评金字招牌和牛校敲门砖！

资深教练团队，为教学保驾护航

斯坦星球拥有JI具特色的 “交叉学科”教练团队 ，由国内外优秀学府的Zhuan家组成。核心教研团队具备近10年的研发经验 ，对各类发明项目、创新原理等如数家珍，带领学员斩获1000+科创奖项！

教练专业涵盖工程、计算机、人工智能、生命科学、数学、物理与天文学等，能满足学生不同发明需求不说，更为他们在实践中激发创新思维提供有力保障。

▲教研教学团队（部分）

注：部分图片来源于网络，侵删