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河南省中学语文模范教师，中学语文骨干教师谈2024年河南省中考语文
2024年河南省普通高中招生语文试卷仍保留着2023年的试题类型，基本上每年的题型设计都大同小异。2024年语文试卷整体难易程度较2023年的语文试卷相比，稳中有升，难度稍微有点提升，五大类型是河南中考语文试卷的标配。
一、积累与运用第1小题，和2023年的中考试题相比较略有变化，除了选出正确的字工整的书写之外，给加点的字注音和去年不同，去年是选择正确的读音。不过无论题型如何都不是很难，中等生都能够做出来。①主要就是考查同音字的用法和形近字的区分，“久负盛名”学生肯定知道选择哪一个字。②“崇和祟”形近字的区别，“崇山峻岭”和“鬼鬼祟祟”，学生肯定能过区分开来。
第2小题和2023年的时间轴是同一类型的题，这样的试题没有任何难度，只不过，比去年同类型的题又设计了一个“陷阱”！粗心大意的学生肯定会掉进“陷阱”里！就是材料中的“2014年7月，郑州东站进入.....随后两年”“随后两年”是个“陷阱”，答案应该填写“2016年”，粗心大意的学生会填写错“2014年”，其他的3个空格都没有什么难度了。
第3小题是新题型，去年没有，这种类型的题目也不太难，一般的考生都能填写正确。因为这四个横线的第一个横线前面的那句话是“产量均居全国第一”，因此紧接着就应该是第②个句子，这样才能使上下句衔接。第②个句子最后是“优质麦种是关键”，因此又联系到了第①句，“每一个优质麦种......”顺序是②①④③。
第4小题和去年的题型一样，去年是“红旗渠”，今年是“焦裕禄”，这两幅图片，选取任何一幅都可以，只要结合图片内容叙述恰当，一般不会丢分。
二、现代文阅读河南中考的现代文阅读是“固定套路”，第一篇肯定是记叙文体裁，第二篇去年是说明文体裁，2024年是议论文体裁，也就是第二篇阅读短文，一般情况下，是一年一交替出现。
2024年河南中考的第一篇阅读理解的题目是《澄河边上》。第6题周玉兆和老人分别做了哪些事？这道题看似很简单，其实是设有陷阱的，要注意“分别”二字，就是要总结出周玉兆做了哪些事，老人做了哪些事。这点把握好了，就能做正确这道题。这就需要考生把握住重点阅读段落，要从第③段开始总结。第一件事：周玉兆让会水的带着不会水的过河。第二件事：带着小余到处找浅滩。第三件事：老人在河堤上掘小沟。第四件事：老人找到了两个老乡一起扎筏子，帮我们渡河的人。
第7题.怎样表现老人找到过河办法后的高兴心情的？考生在做这道题时，一定要注意“怎样表现”四个字！就要从“描写手法”上去进行分析。在初中阶段，在对人物的描写中，描写手法不外乎正面描写、侧面描写、语言描写、神态描写、心理描写、外貌描写、动作描写等！
很明显，第⑨段的一开始就用了语言描写；还有神态描写“长眉毛一耸一耸的”，“挤了挤眼睛”等，再结合文章内容分析，答题格式：写出了......+表现了......心情。
第8题.把月亮和枪炮声放在一起写，①最主要就是为了推动故事情节的发展。②用月亮和枪炮声形成强烈地反差，月亮代表的是静谧的夜晚，枪炮声烘托的是紧张的气氛，这二者形成强烈的反差，足以表达了当时的人民对和平生活的向往。
第9题.下面两段文字，会选择哪一段做文章的结尾，这道题为二选一，选择A、选择B都可以，选择的理由一定要简述两点。
选择B更容易解答。因为B段很明显地就有两层意思，第一层是写解放军的信念的。第二层是写老人对解放军依依不舍的，突出了军民之间情感深厚。然后再答给读者留下了无限想象的空间。
第二篇阅读理解是一篇议论文体裁的文章。
中学阶段，在三大文体的阅读理解中，最容易拿分的就是说明文体裁的阅读理解和议论文体裁的阅读理解，这两种体裁的阅读理解要比记叙文体裁的阅读理解容易的多。
这篇文章的题目是《科学与艺术》，很明显，文章的题目不是中心论点，而是文章的“论题”！这点要让考生分清楚。九年级语文教师经常给学生灌输的就，议论文的题目，在80%的情况下都是文章的中心论点，这点要注意，这篇文章的题目是“论题”！
我们来看一下所要解答的问题。
第10题.文本一的第一段有什么作用？请简要分析。
这道题是议论文的常考题型，一般情况下，要分三点解答：①为了引出本文的中心论点，科学与艺术是人类文明的两大支柱。②引用赫胥黎的话，主要是阐明科学和艺术之间的关系。③激发读者的阅读兴趣，引起下文对科学和艺术的阐述。
对于这道题切不可泛泛作答！如果只按照语文教师所言：①引出本文的中心论点。②激发读者的阅读兴趣。③引出下文的论述。这样的话，最多给一半的分，请记住“简要分析”这四个字！
第11题.相对简单，容易解答，这道题是送分题。
文章的第④段中有3个要点，文本二有一个要点。第④段中，一是积累知识。二是丰富的想象力。三是提出新问题。文本二中的要点是：对美的探究和追求。
第12题.能不能作为佐证第⑥段的材料，这种类型的题，首先就是要明确观点，到底能不能，一定要给出一个准确的判断，不能不回答，能就是能，不能就是不能，要给出准确回答，否则会扣分的。
这一定要结合文章的内容，看一看第⑥段所论述的是什么内容，先找出第⑥段的分论点，才更容易判断能不能！
第⑥段的分论点是：“很多艺术创作，离不开科学技术。”再看材料是否符合这个分论点，经过仔细阅读，材料是个事实论据，符合第⑥的分论点的观点，可以作为一个事实论据，来佐证分论点的正确性，因此可以作为佐证第⑥段的材料【你的观点】，再说出理由。
三、古诗文阅读这是河南中考的常考题型，对比性阅读。不过这类题都不难，尽管是对比性阅读，所设计的题型依据课本内容的较多，设计课外对比的内容较少。
第13题.是关于对字词的理解，这个只要有一点古文基础，一般都可以选择正确。
第14题.翻译成现代汉语，主要把握住重点字词能翻译，把重点字词翻译准确就可以了，否则就会丢分，要把句子中的“乘”和“于”翻译准确。
第15题.让你选择作答，曹刿是“智者”又是“巧者”吗？
这道题在作答时，一定要先明确观点，这一点在考试中很重要，往往都是给1分，一定要做出肯定回答，不能含糊其辞，似是而非。
肯定是智者又是巧者，从选文的第二段可以看出曹刿是智者，从选文的第三段可以看出曹刿又是巧者。
第16题.这道题也很简单，曹刿肯定了鲁庄公请战的三个条件：衣食所安，弗敢专也，必以分人；牺牲玉帛，弗敢加也，必以信；小大之狱虽不能察，必以情。
斗廉的依据是取得战争的胜利在于军队上下一心，不在乎人多。
第17题.古诗赏析，“哪些感情”这四个字很重要，这首七律诗有四句话，分别表达了诗人崔颢的两种感情，第一、二句：离别的惆怅之情。第三、四句：表达了诗人的思乡之情。
考生一定要注意，题目的要求是结合内容分析，如果只泛泛而答，没有结合这首诗的内容，只得一半的分。
四、名著阅读第18题.这两部名著是常见常考的名著，学生把握的都很扎实，解答起来肯定没有什么大问题。解答时，考生一定要注意两点，一是不要泛泛作答，一定要结合人物的故事作答，写出你对他的感受。二是要用上所给的备选词语，至少要用两个词语。
五、作文作文是中考中的重中之重，选题和选材都很重要，也就是说，在中考作文时，考生要抓住的就是“选题和选材”这五个字。
这是小编长期从事中学语文教学工作以来总结出来的经验。
选题很重要，是你这篇作文能不能得高分的关键所在，常言道，题好一半文，题目选择的好不好，不仅关系到考生的作文质量，更是关系到考生能不能写好的问题。这里所说的“写好”指的是写这篇文章时，是得心应手，还是憋了半天憋不出一个字的问题。
在写这篇作文时，一定要结合材料，可见，材料所给出的成功密码有“不放弃”，“树信心”，“调整”，“坚持”，以这字眼作为文章的内容都可以。
你的成功密码是“不放弃”，可以去写，写的时候一定要注意，是写记叙文，不要写成“四不象”！
“不放弃”的材料很容易找到，在日常生活中这样的材料很多，要找到你有，而别人没有的，这样的材料才有新意，才能得高分，你有别人也有，千篇一律的内容，这样的作文不能得到高分。
文章的立意也不需要高远，切合实际即可，符合自己的最好。
作文材料找到了，立意也明确，篇章结构，层次要清晰，中学生的作文段落，最好分成五段，这是最好的段落结构。
文章的结构就像一个人的身体结构是一样的，人的整体结构由五部分组成，即头，脖子，腰部，腿，脚这五部分。写文章也是一样，头要小，腰部要匀称，腿部要比腰部细一些，脚要小一些。
文章的段落也是这样的，如果开头段落太长，就好像一个人头大是一样的，这肯定不好，最后一段就像一个人的脚，也不能太长，一行半，两行半，三行半都可以，最多不能超过四行。
有时间再和大家聊一聊写作吧，再见！
