在我们悠久的中华历史长河里，时常都有那么几个跳梁小丑，挥舞着他们自以为得意的画笔，把五彩缤纷的文化蚍蜉碎成了历史长巷里的冷灰。哎，这故事要从2022年那个“兔女郎”和“纹身”搅热键盘侠的日子说起……

话说，人教版教材的插图，啊哟，没整成“人教版”更像开了个“带翅膀的兔子派对”。那些插图画得咱小朋友，一脸丑的要命，就差没画个“MADE IN NOT CHINA”的标签了。更叫人火大的是，插图里头还有不知所谓的“亲美亲日”味道，简直是颠倒黑白，搅浑了水，闹得炉火纯青。

这酿的不是教材，简直是颗颗定时炸弹，等着在咱青少年心里引爆对历史的迷茫和价值观的错乱。这些画面啊，跟正常的教育两条街的距离，简直是“教科书”级别的误导，搞得家长心里梗咧。

背后“画匠”仨字傻乎乎地摆在那里，吕敬人——出的这门子烂货，几乎要啥没啥，要不是打上了“教材”两个字，还真扔不到学生桌上去。他这一手，像是一把把鲜艳的祖国花朵往黑暗的深渊里推，还有脸说，这是“艺术的表达”？！

这位大教授，摇身一变，成了名副其实的“猫哥”，拿着教育部门的信任，戴着学者的皮，却在教材里搞鬼，这不是糊弄谁呢？在他眼里，教材不是知识的传承，而是他那畸形审美的展览馆。

别看他底子里那优越的生活背景，合着是日系本家的后代啊，不说学术满分，至少也得“忠诚度”满分呢。他跟他师傅杉浦康平学艺的那会儿，大概是忘了理念和文化都是要分清界限的。结果？就是一肚子的日本文化包袱，拎不清自己是哪头的鹰犬了。

咱中国四千年的文化谱系里，可没给这种行径留名字，只能给他们戴个大大的“叛国贼”的帽子。搞艺术的人啊，最忌讳的就是忘了艺术的初心，没做好鉴赏和批判的先生，却自告奋勇地上台演小丑。

这帮人的“创作”，能被国家聘为教授，那是以前。现在，拉清单，划黑名，一票否决了他的铅华虚伪。那所谓的“惩罚”，是不是有点轻飘飘的，被揪出来冰凉一面，看起来只是轻轻拍拍灰尘，敷衍过关。这叫惩罚？顶多算个象征。

可你说，你能怪谁？制度的漏洞，监管的实效，审批的形式，都在这锣鼓喧天的现代舞台里，不知不觉演成了静音电影，大家都在坐而论道，缺的正是那股子行动的勇气。

这“毒教材”事件，就像是一面镜子，照出了我们的软肋和短板。我们得警惕，别再让这种历史的倒带键轻易被人按下，更别让那些矮人把他们的狭隘思想搬到教育的神坛上来。

我们中国人，从来都是用龙的脊梁挺直了脊背。我们要用清明的眼，辨识文化的灵魂，绝不能让吕敬人这样玷污了民族的“画匠”，用乱涂乱画糟蹋我们纯正的校园青春。

斗争还在继续，监管还需严格，咱们青少年的星辰大海可不能让这种“山寨版”的潮流给污染了。这不是办教材，这是办乱。抓稳了，别让历史的方向盘在狡猾的手里乱转，中华儿女的未来，可是要靠咱自家人稳妥妥地掌管着呢！