本文素材来自网络，若与实际情况不相符或存在侵权行为，请联系删除。

在每个职业教育专业介绍的文章开始前，小编一定要强调一点，那就是有兴趣报考职业院校，无论是本科、专科，还是中职层次的院校，都要自己到教育部网站职业教育专业简介（2022年修订）专栏（网址：http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_zdzyxxzyml/）去看一下，纸质版书籍当然也有，需要的朋友自己去各大电商平台或书店购买。

为什么这样说呢？因为小编的介绍素材主要来自该专栏，其他人的介绍也可能参考有该专栏有关内容。更重要的是，各院校开展专业建设、人才培养，也要按照专业目录和相关简介去推进。

今天，我们介绍的热能与发电工程类专业，属于职业教育中对应行业比较明确的专业，也是不少朋友较为关注的专业类。然而，小编一开始就要提醒大家，奔着就业去选择这个专业类下设专业，当然是没有问题的。但是，一定要多了解目标学校的就业去向，不能为了一个三班倒的工作，远走他乡去上班就不太值得了。

一、热能与发电工程类，包括8个专科层次、5个中职层次、1个职业本科层次专业

作为一个专业类，热能与发电工程类属于能源动力与材料大类，在这个大类中排序第二，在其之前的专业类是电力技术类。应当说，两个专业类比较相近，所包含的专业之间也有交叉关系。我们来看一下这一专业类，高职、中职、本科三个层次都有哪些专业。

高职层次的热能与发电工程类专业，主要有热能动力工程技术、城市热能应用技术、地热开发技术、太阳能光热技术与应用、发电运行技术、热工自动化技术、核电站动力设备运行与维护、电厂化学与环保技术。

中职层次主要有火电厂热力设备安装、火电厂热工仪表安装与检修、火电厂热力设备运行与检修、火电厂集控运行、火电厂水处理及化学监督等5个专业。

职业本科层次只有一个专业，那就是热能动力工程。

为什么职业本科和中职层次专业数量那么少呢？这里面的主要原因是，国内大多数理工类普通高校都开设有能源与动力工程、电气工程及其自动化专业，与电力、供热等行业已经紧密结合，职业本科可开发的余地并不多；中职层次受限于基础知识储备，不可能开设太多综合性更高的专业。

二、要报考热能与发电工程类专业，首先要搞清楚高职层次各专业的职业面向和培养目标定位

下面这些内容，均来自小编提到的教育部网站“职业教育专业简介（2022年修订）”专栏，相关解释和介绍较为权威。对于希望报考相关专业的朋友来说，这些内容是大家了解热能与发电工程类专业的重要起点和基本依据。

1.热能动力工程技术（430201）

职业面向：面向电力、热力生产和供应人员，机械设备修理人员等职业，发电厂热力设备运行 与维护、热力设备安装与检修等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和发电厂热力设备运行、 安装与检修等知识，具备发电厂热力设备运行、热力设备安装与检修、热力设备节能及 技术管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事发电厂热力设备运行、安装与检 修等工作的高素质技术技能人才。

2.城市热能应用技术（430202）

职业面向：面向集控值班员、热力网调度员、热力营销管理员等职业， 热力工程建设管理、锅 炉运行、汽轮机（燃气轮机）运行、热力网调度、巡线、机务维护、电仪维护、热控、 电气、客户专责、收费管理、客服、稽核等岗位（群）。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和热工基础、流体力学、 锅炉设备及运行、汽轮机（燃气轮机） 设备及运行、热力系统等知识， 具备工程识绘图、 锅炉等热源设备运行维护、热力网调度、热力市场营销以及解决较复杂技术问题等能力， 具有工匠精神和信息素质，能够从事热力网工程建设管理、电厂集控运行、热力网系统 （设备）安装维护、热力市场拓展、热价计费谈判、供热合同拟定、客户接待服务、电 力产业数字化改造以及科研成果转化等工作的高素质技术技能人才。

3.地热开发技术（430203）

职业面向：面向地热能供热设备运行值班员、地热能发电设备运行值班员等职业， 地热能供热 及地热能发电设备安装检修、运行调试等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地热能供热、地热能发电等知识， 具备地热流体动力分析及传热分析，地热能供热设备、地热能发电设备运 行维护及安装调试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事地热能供热及地热能发 电设备运行维护、安装检修、运行调试及其他地热能利用技术服务等工作的高素质技术 技能人才。

4.太阳能光热技术与应用（430204）

职业面向：面向电力工程技术人员、太阳能利用工等职业， 光热发电及应用系统设计选型、施 工管理、运行维护等岗位（群）。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和热工学、发电系统原 理、新能源发电技术及相关法律法规等知识，具备光热发电及应用系统设计选型、施工 管理、运行维护等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事太阳能利用，电力、热力 生产和供应等工作的高素质技术技能人才。

5.发电运行技术（430205）

职业面向：面向锅炉运行值班员、电气值班员、发电集控值班员等职业，发电机组巡检维护、 发电机组运行等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和发电机组设备结构、 工作原理、运行等知识， 具备发电机组设备操作、参数监视、运行调控等能力，具有工 匠精神和信息素养，能够从事发电设备和系统巡检维护、启停操作、运行调节和事故处 理等工作的高素质技术技能人才。

6.热工自动化技术（430206）

职业面向：面向自动控制工程技术人员、仪器仪表维修工等职业，热工自动化系统安装、调试、 检修、运行维护等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和自动控制、电工电子、热力设备等知识，具备热工仪表检修、热工自动装置检修、 DCS 组态、PLC 组态等能力， 具有工匠精神和信息素养， 能够从事热工仪表检修、热工自动装置检修、热工程控保护、 热工仪表及控制装置安装、热工仪表及控制装置试验等工作的高素质技术技能人才。

7.核电站动力设备运行与维护（430207）

职业面向：面向核电机组现场操作员、主控操纵员、设备工程师等职业，核电站热力设备安装、 调试、运行及检修等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和核电理论基础、热力 设备原理与结构、核电站热力系统运行与维护及相关法律法规等知识， 具备 CAD 绘制 核电系统图、动力设备启停操作、运用专业工器具进行设备安装检修等能力，具有工匠 精神和信息素养，能够从事核电站工程建设、核电站运行维护、动力设备安装调试和检 修等工作的高素质技术技能人才。

8.电厂化学与环保技术（430208）

职业面向：面向水生产、输排和水处理人员，气体生产、处理和输送人员，检验试验人员等职 业，水处理、烟气处理以及水煤油化验与监督等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和分析化学、热力设备、 水处理和脱硫脱硝等知识，具备水煤油取样化验及监督、化学与环保设备的运行维护等 能力，具有工匠精神和信息素养， 能够从事水煤油质量分析与技术监督、环保物料分析、 水生产水处理和脱硫脱硝设备运行与维护等工作的高素质技术技能人才。

三、报考建议

“双碳”革命，首先是一场能源革命。能源革命无论如何进行，热能与发电工程类专业毕业生都会是一线工作者，不可或缺的一线工作者。无论数字化还是智能化，都要靠人来操作，职业教育毕业生的优势是，乐意到生产经营一线工作，所以热能与发电工程类专业毕业生的前途和未来还是值得期待的。

特别说明：本文有关素材，均来自教育部及相关高校公开信息和有关媒体公开报道。