这两天，又有大新闻刷屏了！教育部这回可是动真格的，直接放话要管管中小学生的字写得"太丑"这件事，说实话，最近几年那些"鬼画符"一样的字确实看得人头大，连老师都快认不出来是啥了，啥情况呢，简单说就是现在好多学生写字不讲究，要么是歪七扭八，要么就是故意写得特别花里胡哨，更别提那些动不动就用谐音字的情况了，"笔芯"变"比心"，"绝绝子"、"yyds"这些网络用语都杀进作文本里了。

讲真，看到这个新闻的时候，我整个人都不好了！想想咱们以前上学，天天对着田字格练字，写得不好还要被老师批评，现在的孩子们倒好，整天抱着手机平板，键盘打得溜溜的，让他们写个字反倒像在给他们委屈似的，这让我想起我奶奶常说的一句话："字如其人"，一手好字不光是写得好看，更是一个人静得下心、沉得住气的体现啊！

说到现在孩子写字这事儿，我是真的忍不了了！

前两天我侄子写作业，我凑过去一看，差点没当场石化，那字啊，歪歪扭扭就不说了，关键是连他自己都认不清楚写的啥。我问他："这字怎么写成这样，"这孩子还振振有词："现在都用电脑打字，写字好看有啥用？"

这话把我给气笑了！你们知道现在的孩子多"厉害"不，作业全用手机拍照，笔记全靠截图，作文就跟发微信似的，啥谐音字、网络词都往里塞，我问问你们，这样的作业，老师是用显微镜看，还是用考古专家的手法破译啊？

更气人的是，现在不少家长的想法也偏得很，"练字多浪费时间啊！""现在都什么年代了，还练字，"这些话我没少听见。可你们想过没有，当孩子连自己名字都写不好看的时候，那些花钱报的奥数班、英语班，真的比练好基本功更重要吗？

对了，最逗的是什么，现在的书法班可火了，之前我问一个开书法班的朋友生意咋样，他笑得合不拢嘴："现在的家长都明白了，写得一手好字是特长，能加分，"我当时就想说：等等，咱们小时候，写得一手好字不是基本操作吗，啥时候变成特长了，这不是把咱们老祖宗留下的文化瑰宝都给糟蹋了吗？

说真的，现在的教育部门总算是醒悟过来了，可是光靠一纸文件就想扭转局面，这不是有点天真吗，一周一节书法课，够吗，课后练字的时间，谁来监督？最重要的是，在这个人人都抱着手机玩的时代，谁还能真正静下心来，一笔一画地练字呢？

说到这儿，我突然想起我们班那个写字特别丑的同学，现在参加工作面试，都因为字太丑被HR嫌弃。这不就是现实给的一记耳光吗？

说句实在话，这次教育部的通知，看似是在管理学生写字问题，但折射出来的可不止这么简单。

且不说现在的孩子们，就连我们这些成年人，是不是也被科技"养懒"了，多少人现在连个便签都懒得写，非得用手机备忘录，工作中发个文件，非得打印出来，生怕手写显得不够"专业"？

可真正让人觉得可怕的是，咱们好像正在一点点丢掉"慢下来"的能力，写字，本来就是一件需要静心的事情，可现在呢，孩子们写个作业都得捧着平板，写着写着就忍不住去刷个视频、打个游戏。这哪是在写字啊，简直就是在耍杂技！

有人说我太危言耸听，那我问问你，如果连最基本的写字都讲究快糙猛，那还有什么事情是值得我们慢慢打磨、静静坚持的，要是连汉字这样的文化根基都保不住，那还谈什么文化自信？

所以啊，与其在这边叹息现在的孩子写字越来越差，不如反问问我们自己：到底是孩子们不愿意写字，还是我们这些大人，正在用一种错误的生活方式，带着孩子们逐渐远离了那些最珍贵的东西？