遇到险关，仍要鼓起勇气向前奔跑；即使遭遇失败，仍要怀揣梦想重新启航！
一张九年级语文试卷的现代文阅读理解，赤裸裸的美化侵华日军！
考试的学生自称感觉自己答题像是在做汉奸！
这几天，有一位网友爆料，成都市新都区在初三年级语文考试试卷上的一篇现代文阅读理解题目为《杜鹃花落》的文章！
那章里面极尽渲染，美化侵华日军大佐，充满各种赞美赞誉之词。
就这篇以侵华日军视角为主角的文章，让好多考试的初三学生都感到不适！
因为他们都理解不了，为什么要站在侵华日军的角度去共情，去思考。
而且整篇文章通篇都有美化侵华日军大佐的嫌疑！
文章中称“抗日部队”是敌人，称“八路军”是共军。
这种带有明显错误的意识形态，严重干扰学生们对日本侵华历史的正确认知以及理解。
而这样一份语文试卷里的这样一份文章，却堂而皇之的出现在了，初三年级学生的考场上。
出试卷的人从审核到校对到最后印刷，好几个环节，难道就没有人看出问题吗？
为什么是这些学生们发现了不妥，然后曝光到网络上。试卷的内容曝光以后，学校行动也很快，立刻对已经分发的试卷进行了收缴。
网络盛传，学校将试卷收缴以后进行了全部焚烧行动。
从头到尾，这好像是一场闹剧，让人无语，又让人感到愤恨。
出试卷的老师是如何从千千万万篇抗日的文章里！
选择这么一篇文章来让孩子们进行阅读理解的？
文章的作者据称是一位知名校长。
这篇《杜鹃花开》作者李佳前，是河南汤阴一位知名的学校校长。
有网友说，这篇文章作者跟我国知名的精日媚日教授梁艳萍有异曲同工之妙。
而且就是这位媚日的教授梁艳萍，公然否认日军进行的南京大屠杀！
而且在网络媒体上公开发言对日本极尽赞美，并且对国人用侮辱性的称呼。
成都网友表示，这篇文章是对400万出川抗日川军的侮辱。
也有网友表示，是不是日本外务省邀请的那些访日的青年才俊再次开花结果了？
怎么说呢，小日子这个国家在文化侵略和思想渗透上对我国一直都非常努力，而且臭名远著的日本外务省从来也没有掩盖过他们利用金钱诱惑对文化渗透的支持。
日本外务省一直都企图利用扭曲的文化和理解来改变中国青少年一代对日本的认知和理解！
尤其是在侵华问题上，他们不遗余，不遗余力的美化自己！
强行改变当年侵华的历史甚至不停的美化侵华战争。
而我国呢，确实有那么一批被金钱诱惑的知识分子！
为了一己私利而强行出卖民族尊严，为了赚取日本外务省的扶助资金！
他们在国内为外务省的文化渗透提供帮助。
一点都不顾及我们民族的历史遭遇和民族感情。
这些人比较知名的就有梁艳萍，宋庚一这些精日辱华的败类！
他们故意丑化教材中的英雄人物，妄图抑制我国的民族英雄而达到美化日本，改变侵华战争性质的目的。
这些年曝光出来的毒教材，毒试卷也已经不少了！问题还是出在我们的教育机构里面。
他们丑化质疑我们的战斗英雄，疯狂挑战社会底线。
然后极尽赞美日本的社会，文化环境。
利用国民的认知差，妄图强行改变侵华历史，强行美化日本的形象。
中华几千万抗日同胞血洒疆场。
那个时代，祖国山河惨遭日本侵略者践踏，一寸山河一寸血。
而那个时代，中华人民也惨遭蹂躏，欺辱，几百万川军浴血奋战。
为了保家卫国，他们视死如归。
任何对日本侵略的美化，都是对这几千万牺牲的英雄，几百万牺牲的川军士兵的人格亵渎。
那些毒教材，孩子们确实读了；
那些有问题的插图，孩子们也看了！
这些有问题的试卷，孩子们也做了！
这些人，这些精日团体的目的是不是也达到了？
我们不能总让教育的意识形态被日本渗透，被强行灌输美化日本的概念了。
十年树木，百年树人，百年大计，教育为本！
生活，从不在别人的嘴里，只掌握在自己的手中。
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