老师是对我国在各级各类学校及教育培训机构工作人员的统称。随着社会分工的不断扩大，无论是在学校还是教育培训机构，或者是医院、电视台、各种公司等等，大家都喜欢把自己所尊敬的领导、同事或者给自己带教的人称之为老师。

因此，老师这个含义实际上已经慢慢地引变为一个比较宽泛的概念，他不再是单纯意义上狭隘的教师职业，也不特定指教师这个行业。

但是，对于教书育人有情怀的人来说，教师依然是一个神圣的职业，依然是对特定职业、特定身份的狭义上的定义。

最近我和不少的同学、老师、朋友聚会，尤其是高中的同学聚会，初中的同学聚会，我都有参加。

在我的这些同学当中，有不少的同学在当小学老师，也有不少的中学老师，还有高中老师，跟他们对比之后，发现无论是在职业的荣誉感，还是在职业的获得感，以及工资收入待遇的方面来对比的话，其实大学老师还真的不如高中老师。

为什么大学老师不如高中老师呢？我认为主要有以下2个方面的原因。

第一，大学老师价值获得感不如高中老师。

大学老师面对的学生都是成年人，成年人有自己的思想有自己的价值观，有的甚至是根深蒂固的价值理念，在这方面很难与老师建立深厚的感情。

而高中老师面对的对象则是正处于人生观、价值观、世界观不断成熟发展的学生，他们受老师的影响会更大，与老师的关系也更深。

从职业价值这个角度来讲的话，高中老师是要比大学老师要更好。

说实话，作为专任教师来说，每个学期都会面对不同年级不同专业的学生，有时候如果课时只有18个课时，或者是36个课时，一个星期只有两节课，上完课之后大家就没有什么更多的交集了。

除了跟学习委员、班长等有一定的联系之外，其他大多数同学联系的也不多。

毕竟按目前的大学的上课的形式来讲话，很多课程上的内容，其实在网上这些大学生也能够自主去学习。

而作为大学老师想要真正地从这门课短短的45分钟，让学生有所收获，有所启发，有所感悟的话，是非常困难的。

如果不花精力和时间准备这一堂课的话基本上，那就很难出彩。

有时候看到学生的眼睛，仿佛有那种要把我的学费还回来的感觉。

因此这是导致了大学老师与学生存在一定的隔阂的重要原因，因为很多学生他认为你没有给他带来实实在在的获得感，所以最有也就造成了大学老师在自身职业获得感方面，不如高中老师。

第二，高中老师收入待遇比大学老师好。

从收入待遇水平上来讲，高中老师要比大学老师的收入更为丰厚。

之所以高中老师的收入比大学老师的收入更丰富，其根本的原因就在于高中老师他除了本职的上课收入待遇以外，还可以在工作之余，从事相应的一些一对一的教学服务，为学生提供专业性的服务而获得相应的经济收入。

这种经济收入的金额是特别大的。在高中当老师的同学说，在高考前夕，这种一对一的小课，每小时的收入是 2000块钱，他如果上一个晚上上两个小时，4000块钱就到手。

由此可见，这种收入那真的是来得太快，当然也要耗费不少的精力。

据他所说，如果不是那种特别信得过的家长和学生的话，他也不会去接这样的课，因为接这样的一对一的私教的话，确实是面临一定的风险。

但如果自己想挣钱的话，只要多去接一些这样一对一的私教的课，那钱就来了。

因此，从这个层面来讲的话，高中老师他的幸福指数也更高，毕竟高考前夕短短的几个月的时间可能收入就非常可观，比本职工作的收入还要高。

从这个意义上来讲，显然高中老师的性价比要比大学老师高。

当然，大学老师也要看具体是从事哪个专业，如果是理工类的专业，自己通过专业技术兼职所得的收入，其实也是超过了本职收入，但对于文科类的老师来说，那这种外快就没有，全靠上课的一点工资的话是比较少的。

总之，从整体上来讲，高中老师的幸福感、获得感、职业价值认同度要比大学老师高。

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