杨莉霞，女，汉族，1983年3月出生，中共党员，本科学历，鄂托克旗棋盘井第一小学教师，2001年7月参加工作。
作为一名小学教师，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，关爱学生，在23年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，不图名、不计利，工作精益求精，积极配合学校教务处、教研室、德育处等部门开展各种教育活动，受到了领导同事的信任和家长学生们的好评，表现出了党员教师应有的品格和素质，体现了共产党员的先进性。
坚定信念，努力提高自身思想政治素养
作为一名刚进入旗级一年之余的“十百千”工程中的骨干教师， 杨老师热爱教育事业，恪守教师职业道德，认真学习贯彻党的教育方针政策，自觉学习相关教育法规，严格遵守师德师风。在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤勉自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，时时严格要求自己，处处起模范带头作用，在工作中起到党员的先锋模范作用，本着为人民教育事业奉献的宗旨，以实际行动展示了一名教师应具备的思想觉悟和优秀品格。
爱岗敬业，工作兢兢业业
多年来，杨莉霞老师爱岗敬业，爱校如家，经常加班加点，勤奋工作。因为是班主任，她每天早晨比学生早到校，在学生进教室之前就进入教室，做好准备等待学生；下午放学后，等学生值完日全部离校后才回家，多数时候会在课后主动辅导学习有困难的学生。杨老师总是把更多的时间花在学校和学生身上，几乎每天都是最早到办公室、教室，第一时间对学生进行全面的了解，每天都对学生的早读、课间操、卫生清洁等督促检查，经常性地询问、了解其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多地全面了解学生的情况，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会生活，学会做人，学会求知”的教育理念教育学生。
尊重关爱学生，做到身正为范
爱心成就教育。杨莉霞老师注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生，以“爱心、耐心、责任心”去感染他们，经常与学生谈心，排忧解难，帮助他们解决生活上的苦闷、学习中的困惑、使他们感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的温暖。
在班主任工作中，她真正做到尊重、关爱每一个学生。杨老师曾经带过的班里，有位住校生小高，体弱多病，生病时家长不能及时赶到，杨老师多次带她到诊所看医生并且垫付医药费。上届带的班里，有位单亲家庭的女同学娜娜，也是住校生，因为父亲工作忙，疏于管理，加上长期缺少关爱，导致孩子厌学逃学，一到周一就不来学校或迟到。杨老师多次与她和家长沟通都没有效果，于是她就每周一早晨早早出发，到娜娜家叫她起床，等待她洗漱完毕带她一起去学校。路上与娜娜谈心，开玩笑；课上与她多进行眼神交流，课下多鼓励。无论冬夏。坚持了快一年，娜娜的脸上渐渐有了笑容，终于在一个周一的早晨，当杨老师到达娜娜的家中时，她已收拾完毕早早等着了。从那以后，即使杨老师不去接，她也再没有迟到旷课，是杨老师的耐心和爱心感化了她。
在学生遇到困难时，杨老师总是耐心开导，循循善诱，用肯定和鼓励的方式帮助他们走出困境，乐观面对学习和生活。她的包里永远都备着创可贴，因为孩子玩耍、运动难免会受伤，她总能在第一时间为他们包扎。因此，杨老师班的孩子大都阳光开朗，积极向上。因为老师的一言一行都在教他们如何面对生活。
作为班主任，杨莉霞老师充分信任班干部，放手让他们开展工作，并加以指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、团队活动等，杨老师都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，做好自己的工作。老师积极鼓励，给予信心，赋予他们锻炼的机会，让他们自己管理班级。在班干部的正确带领下，杨老师所带过的班级都能形成良好的班风、学风，学生的学习成绩也稳中求进。多年来的班主任工作，杨老师总是积极主动与家长沟通，通过电话、微信、家访等各种形式与家长密切交流，取得家长的支持与配合，形成了很好的教育合力。
严谨笃学，注重自我提升
在教学中，杨老师把上好每一节课作为自己的奋斗目标。为提高学生学习能力，从熟悉学生特点，到熟悉教材；从学习先进的教育教学理论，到研究新课程标准；她总是认真钻研教材，大量翻阅资料，认真用心备好每一节课。在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，注重培养学生的思维品质。让学生在课堂做主，努力体现新课标精神。她注重课堂的反思与总结，每节课后都认真反思，在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学质量的提高。
面对教育的不断变化，作为教师，必须要有危机感，要通过不断学习去应对不断的变化。杨莉霞老师注重自身的学习提升，主动学习新的教育教学理论，更新教育理念，积极主动参与各级各类培训，提高自己的业务水平和综合素质；积极参与校本教研；经常上公开课，认真参加听课评课活动，使得自身的教学水平不断提高，在学校的年终考核中总是名列前茅，多次获得教育教学方面的奖励和荣誉。曾于2004年获得“旗级教学能手”称号，2009年参加全市第二届青年教师基本功大赛获得一等奖，2010年获得全市小学语文教师“教学能手”称号，2012年荣获“旗级优秀少先队辅导员”称号。2015年参加旗级教师岗位技能大赛获得三等奖，2017年报送的录像课《三个儿子》获得旗级“优课”，2019年参加旗级班主任基本功大赛获得二等奖，2021年获得“全旗优秀班主任”和“旗级学科带头人”荣誉称号，2022年，杨老师所带的班级荣获“旗级抗疫情先进集体”，杨老师荣获“旗级德育能手”称号，2023年终所带班级被评为“旗级优秀班集体”，并多次获得校级的各项奖励。
在科研的道路上，杨老师不断学习，勇于探索。她主动承担学校课题组负责人工作，多次主动承担旗级、校级公开课等各项工作并取得出色成绩。在她担任主持人的“十三五”规划科研课题“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”课题工作中，杨老师积极参加各类培训、学习、听课活动，开展研究实践活动，注重收集整理资料，在开展活动的同时，自己也学到了很多教育理论知识。她报送的多项教学成果获得课题组一、二等奖，2019年被评为了课题组优秀实验教师、优秀主持人。该课题已于2020年9月顺利结题，杨老师也获得了优秀主持人、优秀实验教师的荣誉。
杨老师常和年级组的老师们，和年长的前辈们，和有经验的优秀教师们共同学习、共同研讨、共同进步，以实际行动展示了一名优秀教师的的谦虚上进，积极进取。
取得的成绩只代表过去，在未来的职业生涯里，杨莉霞老师将继续用她坚定的人生信念，朴实的人生性格，踏实的工作作风，谱写教育事业上不平凡的诗篇！
