以爱教人以美育人
冬日有暖阳，求索在路上。沐浴着“双新”、“双减”的改革之风，为进一步落实核心素养背景下的课堂教学改革，2023年12月6日，由中国管理科学研究院基础教育研究所教育教学研究发展中心主办，北京市通州区中山街小学、北京华夏中研教育科技研究院联合承办的第三届基础教育科研“十四五”规划重点课题“核心素养背景下的课堂教学改革研究”年会活动在中山街小学圆满落下帷幕。
人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员、统编小学语文教材主编、中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长崔峦，北京市学科知名专家，课题项目校的各位校长、教学主管领导和老师们齐聚槐园，共襄盛会。
年会开幕式
北京市通州区中山街小学王晓慧校长致开幕词，并预祝此次年会取得圆满成功。
中山街小学杨桂君、王璞两位老师针对核心素养下课堂教学改革的研究和实践分别进行了语文《坐井观天》、数学《平行四边形的面积》的说课展示。
崔峦理事长为课题组“学习方式的变革”教学设计评选活动特等奖前三名老师进行颁奖。
课题研究课展示
来自课题组的18位老师，分别在六个分会场，进行小学语文、数学、英语、道德与法治、音乐和体育等学科的研究课展示。
语文会场安排了三节研究课，分别是：中山街小学徐双燕老师五年级《鸟的天堂》，马驹桥镇中心小学许佳成老师三年级《海滨小城》，北京市丰台区第七小学李文卉老师六年级《少年闰土》。
全国小语知名专家崔峦理事长针对三节语文课进行了精彩点评。他充分肯定了三位老师对于新课标以及学习任务群的把握和实施，认为老师们能够从学生的角度设计真实、有效的学习活动，用结构化内容撬动语文课堂教学。同时，他还提出语文课堂教学改革，要坚持守正创新，设计形式多样的学习任务群，在加强朗读训练和重视文体教学的基础上进一步提升学生语文核心素养。
数学会场由中山街小学于振娟、首都师范大学附属朝阳实验小学窦慧敏、马驹桥镇中心小学于晓明三位老师分别讲授四年级的《数量关系》《沏茶问题》和五年级《可能性》。
课后，评委老师在点评中指出，三节精彩的展示课都注重知识的架构化和知识性的一致性，能够运用弗赖登塔尔数学教育理论，让学生在真情境中解决真问题，在主动学习中获得成长。
英语会场上，梨园镇中心小学张露、宋庄镇中心小学崔珊珊、北京小学丰台万年花城分校王邈三位老师分别带来《unit 5 Which kind would you like Lesson 15》、《Unit 7 Lesson23 Choosing the best transportation for travel》和《Module10 Unit1 Go to bed early》研究展示课。
在课后点评中，评委老师认为，三节展示课能够按照英语核心素养的培养方向寻找教学切入点，注意语言情境的创设，并拓展语言材料，给了学生更多实践语言的机会。同时郭老师也向与会教师再次强调围绕主题意义准确进行教学活动设计的重要性，还分享了进行结构化知识建构的方法。
道德与法治会场，中山街小学闫梦磊老师讲授《自强不息的人格修养》，北京第二实验小学通州分校孟然老师讲授《人大代表为人民》，北苑小学陈辛培老师讲授《公民的基本权力》。
岳博潇和尹达斐两位评委老师对老师们的课堂展示和中山街小学学生积极向上的精神面貌给予了肯定，同时建议老师们在今后的教学中，要更加重视新课标理论的学习，努力钻研新课标，进而培养学生的核心素养。
音乐会场进行的是宋庄镇中心小学郑瑞重老师带来的《丰收》、北苑小学黄丽丽老师的《小鼓响咚咚》和北京小学丰台万年花城分校夏婉婷的《波斯市场》课堂展示。
评委团丁艳茹老师认为，三位老师上课过程层次分明、目标明确，能够注重学生的听觉能力和创编能力的培养，较好地完成了教学任务，让学生学有所得，学有发展。
操场上，梨园镇中心小学吴迪老师的《原地运球》、北京市丰台区第七小学张燕凤老师的《速度素质》、首都师范大学附属朝阳实验小学王叶红老师的《耐久跑》，都给听课者带来了不同的感受。
课后，朱旭、崔佳佳、侯建光三位评委对每位老师课堂上呈现出的专业能力表示了肯定，指出体育教师要坚持以“素养课堂”为导向，坚持“三有四化”的目标与要求，推行“学、练、赛、评”一致的教学方式，更好地促进学生核心素养的发展。
18节研究课充分展现了老师们以核心素养为导向，推动课堂教学方式变革，落实“教-学-评”一致性的实践与探索，为与会嘉宾思考如何构建课堂教学新样态提供了新的思路与方向。
于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。聚焦核心素养构建高品质课堂，是追求，是目标，更是我们守望初心的担当。相信，在课题的引领下，我们的课堂教学改革会继续走向深入，从而实现教育高质量发展。
来源：中山街晴槐新闻组
