智力低下的儿童进行康复训练是非常有益的，是改善他们状况的关键步骤。康复训练旨在提高儿童的运动能力、认知能力、感知能力、语言能力、生活自理能力和社交能力，从而促进他们的身心发展，并帮助他们逐步实现自理能力和参与社会活动的信心。

智力低下的特殊儿童康复训练通常包括以下几个方面：

1. 感觉统合训练：通过感觉统合训练来刺激儿童对外界的感知能力。

2. 语言专项训练：通过讲故事、读儿歌，让儿童反复重复家长或老师所叙述的事情，通过反复的语言刺激帮助儿童完成语言康复训练。

3. 注意力专项训练：可以进行训练专注力的游戏，如把各种颜色的豆子分开。

4. 记忆力专项训练：可以教儿童认卡片上的小动物或食品，通过反复刺激增加记忆力。

5. 社交能力和生活自理能力训练：训练穿衣服、脱衣服以及自主排便、排尿习惯，经常带儿童参加一定的社交活动，从而达到提高生活质量的目的。

康复训练是一个长期的过程，需要根据儿童的具体情况制定个性化的康复计划。

轻度智力障碍的患者，训练目标通常是能够顺利入学、工作及劳动，实现自食其力；

度智力障碍的患者，训练目标是学会日常生活活动，达到生活自理或半独立生活；

重度及极重度智力障碍的患者，训练目标是注重交流训练和不正确姿势下帮助完成日常生活活动。

此外，家庭环境和家长的参与对于儿童的康复也至关重要。家长可以通过培训学习如何在家中进行康复训练，以及如何与孩子进行有效的互动和沟通。

重庆浩爱康复医疗中心的治疗师提醒说，智力低下的特殊儿童康复训练的效果因人而异，有些儿童可能会取得显著的进步，而另一些儿童的进步可能较为有限。但是，持续的康复训练和支持可以极大地改善智力低下儿童的生活质量和社会适应能力。