我们现在的教育已经逐渐向素质教育转变，摆脱了过去应试教育的束缚。应试教育在义务教育阶段诸多缺点暴露，尤其是对中小学生的身心健康发展造成了一定的影响。人们逐渐认识到，在这个关键时期，应该更多关心学生的全面发展状态，而非单一地追求学业成绩，避免给他们造成内心的焦虑。
以前的排名制度往往使学生在激烈的竞争中感到巨大的压力，内心充满焦虑。因此，逐渐出台规定，不再公布中小学期间的排名，目的是为了保护义务教育学生的身心健康。
对于一些成绩不好的学生来说，取消排名无疑是他们的一种解脱，不再需要担心回家面对家长的责备和压力。不再需要紧张兮兮地向父母报告自己的考试排名和成绩，避免了因成绩不佳而面临的家庭压力。
然而，仍然有一些家长希望了解学生的成绩，他们给出的理由或许有些奇葩，但却值得我们思考。这些家长可能认为，现在取消排名并不代表将来中考、高考时也不排名。
小学不让公布成绩，家长拿出尺子现场量图表，给班主任整蒙了为了不直接让家长知道排名，班主任在这一过渡期扮演着至关重要的角色。他们需要保证不透露任何关于排名的信息，以维护学生和家长的心理健康。
然而，最近有人爆料说在北京西城不公布排名之后，一位老师将一份成绩统计的相关图表发到了班级群里，作为期末总结报告的一部分，旨在告诉家长学生成绩的大致分布情况。这份图表并未包含任何排名信息，仅仅是对学生成绩的大致分布进行了统计。
原本以为这样的总结报告能够满足家长对学生成绩的了解，但却出现了一位家长通过非常奇葩的方式迫切地想要知道孩子的具体成绩。
这位家长竟然当场拿出一个尺子，开始仔细地测量老师给出的图表，希望通过尺子的测量来推算出自家孩子在成绩分布中所处的位置，由此计算出具体的排名。
对于一些家长夸张的做法，确实有一些难以理解。他们坚持要知道孩子这次考试的排名，引发了一些人的疑惑：这个排名又有什么用呢？
毕竟这个排名并不代表将来中考、高考的排名，而且学校班级的排名和将来的排名也不是一个级别的比较。一些人觉得这种追求排名的做法过于功利，对学生的成长和发展并没有太大的实际意义。
此外，一些人认为有些可笑的地方在于，为什么非要通过取消排名来应对以后的排名呢？尽管很多地区现在也是取消了考试排名，但上大学依然通过等级制度和一系列申请来完成。
虽然在中小学阶段取消排名可以减轻学生的竞争压力，但如果以后仍然需要用到排名，似乎在这两个阶段的衔接上存在一些问题，显得不够统一和协调。
一些老师在这个过渡期显然没有很好地把握一个原则，出现了一些不当的行为最近流传较广的一张图显示，一位老师故意以农产品、蔬菜和水果的价格方式，暗示家长学生的成绩，比如通过询问樱桃的价格来传递学生的分数信息。这种做法让一些网友感到费解和不理解。
实际上，这种方式引起了一些不满，因为老师们自己明知故犯，故意违规地透露学生的成绩信息。他们深知不应该直接透露排名给家长，但非要采取这种“曲线”的方式，最终可能导致自己受到处罚。这种行为不仅违反了学校的规定，也违反了对学生信息的保护原则。
老师在这个过渡期中扮演着至关重要的角色，首先应该把住这个关口。老师们可以通过引导和教育，让家长们逐渐接受取消排名的决策，并且认同一种全新的评判标准。
这需要老师们通过各种途径，如家长会、校园宣讲等，向家长们详细解释取消排名的初衷，以及学校将如何更加关注学生的全面发展和素质培养。
尽管现阶段还难以完全衔接，但通过老师的引导和家长的逐渐接受，可以帮助他们从唯成绩论排名的心态中解脱出来。这也是一个逐渐过渡到一种更加人性化的评价方式的过程。在未来，我们有信心看到教育逐渐朝着更注重学生全面素质发展的方向迈进。
你们怎么看待这件事呢，来说说吧？
本文图片均来源于网络，如有侵权请联系删除。
有的家长真是二愣子，这其实是切断了普通家庭阶级上升的唯一渠道，以后普通人家的孩子只能去打洞了。
高考也不要公布成绩，学生想上哪所大学就去哪所。
其实就是坏人借口家长闹事给普通家长孩子加了一层上升的障碍而已，
我儿子班主任开家长会就说了一句很真实的话，无论教育部门怎么改，出啥规定，不让报培训班，不布置过多的作业之类的，最后决定大多数孩子命运的还是高考分数。要想取得好成绩，对一般学生来说还是多练，多做题。一些脑子不太灵的同学要能比别人多做一倍的练习成绩也能赶上脑子好使的，当然放在工作岗位能不能行是另一回事，但是最少能有个好的起点。
表面一套，背后一套。如果你也支持不公布成绩不排名，那你也是入了套。
为什么不公布？是为了家长那幼小的心灵吗[笑着哭]
不公布分数就要求自己的小孩子尽量全对，有分数就尽量满分，排名自然高，不跟其他人比，只跟自己比，每次考试做到极致，尽量满分，那怎么样都不会差。说到底还是要看家长自己你想自己的孩子到什么目标，就自然按照这个目标培养。
取消排名的前提是先改革高考，改革应试教育
我以前一直不明白教育部在想啥，现在终于有点明白了，不是国家想划分阶层，而是孩子的能力各有不同，国家不希望一个能力普通的孩子通过强化教育而挤占了一个有天赋但缺乏强化教育的孩子的高等教育资源。所以以减负的名义，搞出各种平衡学生日常生活的规则。但考试则一点不客气的难。这样普通孩子在各种课外强化要求下，无法专注于主科的补习。而有天赋的孩子，主科更本就无需补习，课外要求自然也有足够的时间拿下。这样天赋型自然就能通过考试正常筛选出来。无论什么家庭，应对这种模式也不是没有办法，就是多生几个小孩，然后全力培养有天赋的那个即可。其他的读个技校中专就行。还有就是国家也需要对技校中专做改革，不能让这些地方变成人渣培训中心。
咋说呢，都是某些家长什么都闹的结果
有本事不中考和高考，你平时不让学生知道自己在什么阶段，这不是掩耳盗铃吗？
不让公布排名的家长就不应该让你们家孩子上学，在家呆着就没有压力了
其实作为家长，自己孩子什么等级心里没底么？每次考试会拿卷子回来签名吧？孩子学习最好的比较就是向100分靠近，争取进步。比较人家干嘛。小学英语数学没90多分以上就是基础出现问题，语文没90分以上也要加油。给个分数线孩子去超越。
一个很简单的方法就解决了。班级公布分数成绩，包含这个成绩的人数，补不就大概知道孩子的名次了。89和和80分都在80分范围内，家长自己分析怎么提高孩子不是更有意义？
高考能按这个来不？？？[得瑟][得瑟][得瑟]
学渣的家长准备把所有人都拉到同一水平。不能全部拉，拉一部分也行
直接，给个优秀，良好，一般，或者甲乙丙丁，不要排名，但是，得心里有数，哪个科目不行，就回家教育教育，
不想知道孩子成绩和排名的家长，可以选择不公开，甚至可以选择不参加排名。给老师说一下就行的事，何必搞一刀切呢！
不排名可以理解，不公布分数，不让了解孩子学习情况，就太费解了
现在的教育一言难尽，你不公布成绩，家长需要私下问班主任也没啥，但是期末期中卷子也不发，家长多少看看卷子给孩子学习上做个调整吧？或者从卷子上找找问题来提高啊。
有些家长真是愚蠢，高考不比分数吗？搁这玻璃心呢！
现在老师就一个ABC连ABC分数段都懒得说了
看看韩国学生的卷，就知道为啥了。
我们这边三年级以上公布成绩，我小儿子三年级，这次期末考试全年级排第九，，语文平时都是在班前三的，这次考了68.5，总感觉不对，问一下语文老师，老师看了一下答题卡，说分数加错了，老师说这个分数在班上第一还是第二名，老师说，全年级前5没问题，不要在意分数，孩子基础在哪里[笑着哭]
没有来排名，家长都不知道天高地厚，初中五五分流，心里没底就被刷下来了
本来就是应试教育，还不让家长看分数。这是要多生产点中专生进厂当底层劳动力？[得瑟][得瑟][得瑟][得瑟][得瑟][得瑟]
自动化虽多，很多厂里还是会招打螺丝的，
以前读书也不公布，直接寄回去[呲牙笑]
公布挺好的，不说名字说学号就好，知道差距才能追赶，掩耳盗铃自我安慰有鸡毛用！
我也真是服了，你不排名就跟鸵鸟有什么区别？连这点心理承受压力都没有，以后走上社会，光剩精神崩溃了
就这还网传西城某小学三年级的数学题泄题了，启用备用卷。你想想小学三年级的一个破期终考试，有的家长都非得这么卷。。。
不公布，那考试干啥，有病
高中考制度不变的话，平时不看排名各种减负，到头来谁难受谁知道。
不公布学生成绩就是一种掩耳盗铃的做法！
义务教育都这样干的话，孩子怎么上不了高中的都不知道[笑着哭]
语文，数学，英语，政治，历史，物理，地里，生物
小学直接取消考试就行了
自尊心也需要锻炼的，而不是逃避。
不公开成绩是可以的，但是应该是不对学生公开。父母应该知道啊。否则怎么能知道孩子学习到底怎么样？
这是个阴谋
相当于体检报告不附检查报告
1024看过这个图表
糊弄忽悠
我能说做秀嘛，自己家娃，公布了就算考的不好，还能打死了？[汗][汗]
我竟然看懂图了，语文61－数学79－英语36[笑着哭][笑着哭][笑着哭]
不公布成绩却有中考高考！[得瑟]建议走回20年前的路！
有本事去搞教育局啊，为难老师算啥本事？你以为老师不愿公布，有些垃圾专门举报的，老师也怕的！
防止家长鸡娃
不排名不能避免鸡娃，心里没底更焦虑，说不定就得顶格上强度。
成绩都接受不了，赶快领回家供着，以后上班每个月都有KPI考核还不得跳楼，连这点承受力都没有你还生个鸡毛
掩耳盗铃[呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑]
帮助优秀同学一起落后
只要走高考，其他都是胡咧咧
很是焦虑
主要是穷人家的不学，爱玩手机[笑着哭]
分数不让公开？但人生高考最后的遮羞布还是要公开的，有意思吗