近年来，九年义务教育阶段的教学改革持续深化，英语学科地位在改革中持续弱化，分值由150分降为120分，其中听说部分30分，笔试只有90分。而现在，教育部门将继续调整英语考试分数构成，英语在义务教育阶段地位将继续下降。

英语是世界上传播范围最广的一门语言，曾经，为了与世界更为接近，方便学习国际先进文化科技，我国在中小学教育中大力提高英语教学地位，以至于英语地位几乎达到顶点。

但是，对于大多数国民而言，英语学习几乎没有任何用处，投入大量人力、物力学习英语，其投出产出比极为低下。

而且，随着智能时代的到来，语言不再成为阻碍交流的不可逾越的大山，大量翻译软件如雨后春笋般出现，让语言障碍不复存在。

不仅如此，英语学科地位过高，在考试中占比太大，对男生很不公平，造成女生在考试中占据极大优势。

近期，教育部门针对九年义务教育阶段的教学改革持续深化，其中一项备受关注的改动是英语学科的地位调整。

之前，英语学科中考分数由150分调整到120分，其中听说部分就占了30分，而笔试部分只有90分。

现在，教育部继续对英语学科地位进行调整。

根据新课标，英语的课时占比被调整为6%~8%，相较于以往有了明显的降低。

与此同时，其他学科的课时占比则有所上升，生物、化学等基础学科的课时占比达到了8%~10%；体育与健康的课时占比更是达到了10%~11%。

从分值上看，英语期末考试总分值从120分降低为100分；分值构成也发生了变化，听力和口语部分的分值增加到了25分左右，而书面成绩则只有75分。

从课时占比看，英语地位已经下降为同生物、化学同等地位，超然身份已经失去；从分值上看，也不再与语文和数学齐肩。

英语地位和分值的变化，旨在引导学生更加注重英语的实际应用能力，而非仅仅局限于死记硬背和书面考试。

对于中小学生和家长来说，英语学科的改革无疑是一个好消息。学生们可以更加合理地分配学习时间，减轻在英语学习上的压力；而家长们也可以更加理性地看待孩子的英语学习，不再过分追求高分和应试能力。

教育部门通过调整英语学科的地位和考试方式，可以让学生们更加全面地发展自己的能力和兴趣，为未来的学习和生活奠定更加坚实的基础。无论是英语老师还是学生和家长，应该根据这一变化，及时调整观念，更好安排学习时间。