孩子把家整得乱糟糟不收拾，我们怎么办？
不少有了孩子的妈妈都吐槽：孩子在家，就是灾难现场，一分一秒都嫌弃，可孩子照样不闲着。
先来看看我们的实例——
家庭训练日记他用控笔本练控笔，没办法跟着上面描，就又跟平时画画一样乱画，还画在桌子上、玩具上、 地上。因为容易洗掉 ，所以也没有去阻止他，就让他随便造了，本来想让他画开心后，跟我一起擦掉的，结果他没怎么配合，敷衍的擦一下 ，准备去玩别的，我自己就很大声的在那边喊着 “哎呀！脏了怎么办？擦擦擦，擦干净”。
每次我收拾完玩具，他又倒出来，也不帮忙一起收拾了。我就干脆也不收拾，满地的玩具 ，他就跟没看见一样，踩着能继续玩着，拿到什么玩什么。他不收拾的话，我该给他收拾吗？
大赛爸爸说在控笔练习中，孩子确实存在能力不足，所以会出现无法描，我们的妈妈也发现了这一问题，但是，他并没有中止练习，而是任由孩子乱画，这会导致孩子产生对控笔练习的误解——控笔=乱画，影响他的能力发展。
另外，他还在玩具、地上等地方画，妈妈也采取了包容的态度，这样，家里自然就乱起来了。
不过，妈妈让孩子来擦，这点做得挺好的，在孩子敷衍后，妈妈用夸张的语言来引起孩子的注意，也挺好的，这样可以给孩子一个提醒，让他懂得应该收拾。
还有一点，我们的妈妈很令人佩服，就是脾气好，“刚收拾好，孩子又倒出来”，妈妈仍然冷静，这可以给孩子一个平静处理问题的样板。
在这个事件里，玩具到处都有，其实，孩子的体验也不好，但是，他宁愿如何，也不去收拾，这和妈妈以前的勤劳行为相关，孩子根本就没这个意识。
我们的建议：1.建立好规则
《吕氏春秋·自知》云：欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”所以，不乱以规则来定。
对比来了，同是我们的孩子，在幼儿园区域活动后，一切归位，摆放整齐，与原来无区别，为什么？只因规矩。
所以，在家里，我们也要有一个规则，比如，在描画中，我们要给孩子一个可施展画的区域，或白纸或涂鸦板，画完后自己整理放原处。
2.让孩子来扫“战场”
不少家长都喜欢跟在孩子屁股后面收拾，但是，破坏者永远比收拾的人快，我们基本上在做无用功。
所以，我们要把收拾的任务交给孩子，只要孩子捣腾的都让他归位。
当然，初期的时候，我们可以和孩子比赛看谁快，或者接力收拾，当孩子有了收拾意识后，我们放手让孩子自己收。
3.设立奖惩
如果孩子收拾得又快又好，我们当然要给孩子奖励。但，如果孩子偷懒不收拾，我们也要坚决地惩诫，比如，收回这套玩具的玩耍权1个星期，特别是孩子最爱的玩具不能玩，效果会更好。
另外，我们还可以用情感代入法，让孩子来收拾，比如，“天晚了，小熊想要回家了，你能帮帮他吗”，孩子助人的美德被吊动起来了，会立即去做。
