随着“双减”政策的落地，学科类辅导班纷纷转型，孩子们也将远离辅导班，家长们的经济压力减小了很多，孩子们的学业负担也减轻了很多。

“双减”政策是对义务教育生态的一次系统性纠偏，强调教育的主阵地是学校，校外机构只是补充，万不可“喧宾夺主”。

如若越了“红线”，必然会受到严厉的整治。

昨天中午，老穆在网上看到这样一张照片，说是网友拍到的。

一辆吊车的“长臂”向上延伸着，顶端处悬停在“郑州市中小学优质教育培训基地”的广告牌位置，该培训机构的名称已被拆除。

要知道，在拆除之前，这面外墙上可是挂满了十余个培训机构的广告牌，如今，即将被全部拆除。（备注：图片中的xx大语文，出于隐私保护，老穆打了马赛克。）

看到这样的一幕，不得不让人感慨：学科类辅导班已成为了过去式。

看到这一幕，有网友感慨道：苍天有眼啊，孩子有救了，大家一盘棋，一个起跑线，公平公正······

看到这位网友的评论，我们不难“看出”辅导班的存在，有如下几点消极影响：

【1】辅导班的存在，让有些家长左右为难，增加教育焦虑。

如果让孩子去辅导班，花钱，经济压力大；

如果孩子不去辅导班，人家孩子都去了，又担心成绩会下降。

如今，孩子们“远离”了辅导班，家长自然会开心。

【2】辅导班的存在增加了一些孩子学业负担，孩子身心得不到健康发展。

如果孩子的“周六周日，法定节假日和寒暑假”都“泡在”辅导班，学业负担怎能不重呢？长时间的学习，心理压力怎能不大呢？长时间的学习，身体素质怎能得到增强呢?

如今，孩子们“远离”了辅导班，有些家长自然开心了，希望借机带孩子出去走走，感受大自然的美好。

【3】辅导班的存在，无形中扰乱了“公平竞争”的规则。

原本，大家是在同一起跑线上，公平竞争。

然而，随着辅导班的到来，这一规则似乎被打破，这就让不少家庭感到焦虑了，尤其是经济条件一般的家庭。

如今，孩子们“远离”了辅导班，从整体上来看，教育内卷“铺平”了，大家又可以公平竞争了，家长又怎能不开心呢？

然而，“每个硬币都有两面”，孩子远离了辅导班，这也会让一小部分习惯于补习的家长感到不适应，他们也有着自己的忧虑。

【1】如果孩子遇到不懂的问题，该怎么办？找谁求助？

【2】家长周末、寒暑假没时间照看，该怎么办？找谁求助？

【3】对于“取消”辅导班，让没资源的普通人更没机会，我要好好辅导自己的孩子。

对于这些问题，老穆想说，大家大可不必担心，国家都为你们想好了。

第一个问题：如果孩子遇到不懂的问题，该怎么办？找谁求助？

对于第一个问题，“双减”政策已经明确，如下：

教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

朋友们，看到了吗？

孩子不会的问题，老师在学校就能解决。

老穆建议，孩子最好准备一个笔记本，专门用来记录自己不会的问题，利用老师面批时间或其它恰当时间进行询问。

第二个问题：家长周末、寒暑假没时间照看，该怎么办？找谁求助？

对于周末，如果家长都要上班的话，可提前安排好孩子的周末计划，让孩子有事可做，不在家玩游戏。待家长下班后，进行检查，并抽出时间与孩子外出散步聊天，增进情感。

我想，大多数家长周末至少会有一天休息时间的，孩子的照看应该不是问题。（家长的父母也可过来照看）

对于寒暑假，学校及社区会想办法解决的。

我们从今年的暑期托班服务及暑期课后服务便可知晓，国家已经想办法解决家长这一困惑了。待到明年，这项措施将会变得更加完善。

第三个问题：对于“取消”辅导班，让没资源的普通人更没机会，我要好好辅导自己的孩子。

对于这个问题，老穆想说，普通家庭的孩子不必担心。

首先，“双减”政策已经对学校及老师提出了要求，教育质量必定会得到较大的提升。

其次，孩子遇到不懂的问题，要敢于问老师，老师会帮你解决的。

第三，请“家教”的必定是少部分人，并不会对整体竞争环境造成较大的影响。

再说了，请家教了，孩子的成绩就能提高吗？我看未必！

第四，小学阶段，知识大都简单，大部分家长可以自己解决（或通过网络）。初中阶段，学校如果有晚自习，即便是有钱人家的孩子，也难有时间去补课，大家的竞争还是在同一起跑线上。

综上所述，普通家庭的孩子不必担心这个问题。

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方的评论区留言！