介绍身边有特点的人，引起读者的兴趣，可选择其中1-3个人物进行介绍。

人物一：介绍第一个有特点的人，例如“学霸”xx。

描述xx的学习能力和特点。

举例说明xx在学习和解决问题方面的出色表现。

人物二：介绍第二个有特点的人，例如“体育健将”xx。

描述xx的体育才能和特点。

举例说明小华在体育比赛中的突出表现。

人物三：介绍第三个有特点的人，例如“小画家”xx。

描述xx的绘画才能和特点。

举例说明小丽的画作给人带来的美感和惊喜。

人物特点和影响：总结每个有特点的人给自己和身边人带来的积极影响。

学霸xx鼓励大家努力学习，取得好成绩。

体育健将xx激励大家积极参与体育运动，保持健康。

小画家xx启发大家发现美、创造美，丰富生活。

结尾：强调每个人都可以发掘自己的特点和潜力。鼓励读者珍惜自己的特点，努力成为有影响力的人。表达对身边有特点的人的感激之情。

范文参考：

在我们班里，有一本行走的百科全书，总能在我们最需要的时候，给出最准确的答案。他，就是我们班的小学霸——李轩。

李轩同学长着一头乌黑的短发，眼睛大大的，仿佛能装下整个世界的知识。他的嘴角总是挂着微笑，给人一种温暖又亲切的感觉。但你可别小看了这微笑背后的智慧，他可是我们班里的“知识库”。

记得有一次，数学老师出了一道超级难的题目，全班同学都陷入了沉思。就在大家眉头紧锁、无从下手的时候，李轩同学却微微一笑，轻轻拿起笔，在纸上飞快地写下了答案。当老师公布正确答案时，全班都惊呆了，李轩同学竟然完全正确！他就像个魔法师一样，用智慧点亮了我们的思维。

除了数学，李轩同学在其他学科上也同样出色。语文课上，他能背诵古诗词，讲述历史典故；英语课上，他能用流利的口语和老师交流，甚至还能唱几首英文歌；科学课上，他更是能解答同学们的各种疑问，让大家对科学产生了浓厚的兴趣。

不仅如此，李轩同学还是个热心肠的人。每当有同学遇到难题，他总是第一个站出来帮忙解答。他还会主动分享自己的学习方法和心得，让我们都能受益匪浅。在他的帮助下，我们班的整体成绩都有了明显的提高。

现在，你是不是也想认识一下这位神奇的“小百科”同学呢？那就快来我们班看看吧！