让孩子被老师重视更喜欢学校,父母用这5个方法,每个都是内驱力

内驱力谈家教 2024-05-24 11:14:30

7-16岁孩子拖拉不自律,内收不自信,想做不执行,应付学习没动力……若要“根治”,(点击)!

我是一名内驱力教练,主创“五感内驱力”法,最大特点是“落地”,消除“知道但做不到”通病,使孩子自律自信有动力。众多家长见证有效!()

怎样才能让老师更关注你家孩子,搞好孩子和老师关系,让孩子更加喜欢学校呢?

有些家长想尽办法给老师送礼,我发现要么就送不了或者送不起,就算老师收了你的大礼,感觉亏欠你,就对你的孩子就会更加严格,盯得更紧,孩子反而不开心,讨厌老师,讨厌学习,结果适得其反!

要让老师重视自己的孩子,做到跟老师高质量的互动!就用这5个方法,每一个都是内驱力,一定要点赞收藏下来。

第一个,问对问题

我发现,很多家长不会跟孩子老师沟通互动,最明显的一点,就是不会提问。很多家长特别想从老师那边了解一下孩子的情况,就问老师:“唉呀,我家孩子在学校里面表现怎么样啊?”

这种问题实际上跟废话没什么两样,是一个特别宽泛的问题,老师也不知道该怎么回答,三五句话也说不清楚,只能说:“嗯呀,孩子挺好的呀”,或者“孩子啥啥啥问题”,而且老师也没有那么多时间,详细的跟你讲孩子的表现!所以这个没有针对性的问题,就很难带来高质量的回复。

该怎么问呢?

要想从老师那边获得有价值的回答,家长最基本的要先学会给问题分类。

比如说分成这几类——第1个上课表现类,第2个学习方法类,第3个学习能力类,第4个人际交往类,第5个心理性格类。

问问题的时候就可以这样问:

“老师,我的孩子上课举手积极吗?回答问题多吗?”“老师,我的孩子跟同学相处的关系好吗?合群吗?”“老师,我的孩子性格怎么样?有没有什么好的建议给到我呀?”

总之,尽量避免问太过宽泛的问题,而像这种针对性的问题,往往就可以换来高质量的回答,所以一定要注意。

第二个,敢于“打扰”

很多家长特别死要面子活受罪,总是觉得不好意思去打扰老师,生怕打扰老师,让老师给孩子留下不好的印象!

事实上,百分之八九十的父母都和你有相同的想法,于是大家都不敢去打扰老师,以至于找老师的家长根本就不多。

同时还有一个点很重要,就是我们一定要认识到:真正一个好老师,一定是乐于收到来自家长对孩子适度关心和问询(当然,避免每天或高频率的连续不断地各种这那问题),因为正常的家校互动有助于自己的学生成长,这是在帮老师获取成就感,同时老师在回答家长问题时,也是老师自我价值的一个体现。

所以呢,敢去打扰老师的家长其实沾光了,这个逻辑我们一定要扭转过来。

第三个,肯定老师

说句实在的,不管你孩子的老师真实水平咋样,家长都要做这件事。

就是一定要在孩子面前说老师的好,说老师的能力强,很牛很厉害,说老师过往教过学生,取得什么样的成就……实在找不出这方面的,就说老师的性格优点,这100%会有吧。

反正一句话,目的就是要让孩子敬佩老师,喜欢老师,最好能产生仰慕之情的感觉。非常重要,因为孩子感觉老师好,感觉老师厉害,孩子就会更愿意认真学习,对不对?

第四个,主动报优

说个例子。有一次我孩子一回家就跑去看书,我就拍下来发给老师,说“老师,孩子今天一回家就看书,看来您对对阅读引导很有效”。

如果你是语文老师,会不会感觉这个孩子挺认真,心里想“这么重视我的话,好感动,没教好孩子不能怪孩子,要怪我自己,我要好好对待这个孩子”。

这就叫“报忧”,向老师报告孩子的优秀。

注意不要生搬硬套,要变化多端,就像还可以给老师发孩子在做家务,帮爷爷奶奶洗脚,孩子献爱心等,总之就是改变老师对孩子的感觉,感觉这个孩子很孝顺很懂事很努力,一句话改变老师感觉才能改变老师的行为。

第五个,“借花献佛”

就是家长一定要学会借助孩子的嘴,去让老师重视你的孩子。

比如,经常在孩子回家以后问孩子:“今天有没有和老师怎么互动啊”,“有没有请你回答问题啊”……目的是收集相关学校信息。

等你找老师的时候你就可以说:“老师啊,我听我孩子说了,今天你让他起来回答问题了”,“老师啊,孩子最近说他越来越喜欢听你讲课啦,感觉特别喜欢你的课”。

想一下,如果你是老师,听到家长这么说,孩子很喜欢你,很喜欢你讲课,你是什么样的心情?毫无疑问,肯定是喜欢的,会无形之中不自觉地去关注这个孩子,时间久了,对孩子的学习一定是正向促进的。

所以做好这五点,就能很好地跟老师进行高质量的互动,有效提升孩子和老师的关系。要知道,“和老师关系好”是孩子学习内驱力的三大关键之一,重视性不言而喻!

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原创 | 一点老师

内驱力咨询师,健心教练。爱看本质、喜讲系统、力求实效。点个关注,一起共修。

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