经常有家长反馈说，现在的孩子房间乱的都下不去脚，叫猪窝都算是客气的了。而很多老师也发现了这样的问题，房间越乱的孩子，成绩一般越不好。那些房间整整齐齐的孩子，他们的成绩经常都是比较拔尖的。这是个什么原理呢？

其实就跟我们经常看到的快递点是一个道理。快递点的快递人员，为了方便自己拿快递，也为了方便客户取快递，都会给快递做好分门别类，方便快速的找到每个人的快递。会把快递根据属性，类别和地区进行划分成编码。这样就提高了效率，也减少了错误率。

这跟孩子们存储自己的知识到脑子里是一样的道理。那些学习好的孩子，之所以学习成绩好。主要还是因为他们把这些学到的知识能够进行分门别类。把学到的知识能够分类整理的放到脑子里面。需要哪个知识点，会有根据不同的知识点需要神经元之间连接起来。这样，他们就能快速的获取到需要解决问题的知识点。可以表现的聪明和做事的条理性也很明显。

而学习差的孩子，往往就一塌糊涂。学到的知识不归纳整理，在脑子里也是乱七八糟的堆着。等到需要知识解决问题的时候，到脑子里找知识点就很费劲了，即使好不简单的找到了，也是各种遗漏知识点。

所以，很多家长和老师都觉得，成绩好的孩子，一看房间的整齐度就可以判断了。而这些在脑子里会把知识点归纳整理的很好的孩子，成绩就一定会很好。反观那些成绩不好的孩子，就会乱的很。

有老师做了一个测试，去问同学，这学期哪一门功课有多少章，每章都有几节，节里面的内容是哪些？发现成绩好的同学大部分都能够回答出来，而那些成绩差的同学，是一问三不知。可能家长觉得这些整理的事情是小事情，可是习惯好的孩子是从小就培养起来的。

其实，只需要家长从小给小孩子稍微指点一下，孩子就能够很好的培养起来归纳总结的能力。对以后的学习是有很大的帮助的。就 好比一个家庭里面，总会有人天天找不到东西，而有些人总是会把东西摆放的整整齐齐，每次都能很快很有效率的找到自己想找的东西。这个从生活琐事中就能理解到。同样的，如果孩子在用到一个知识时，是怎样找的呢？他先想这是哪章的内容，再想这是哪节的内容。最后具体到这个节的哪个部分。

而，80%的孩子学习不是这样的规划，都是学到什么就随便的放在那里。下次需要用知识点的时候，就开始发懵，找不到想要的知识点，从而导致学习的低效。如果孩子长期是这样的一个状态，那学习对孩子来说就很困难！

那些表现聪明的孩子，遇到知识点多的时候，他们会自己给这些知识点搭建好知识框架，找到每个知识点的关联，从而学习起来非常迅速。也就成为了别人眼中聪明的孩子。

对于这样的理解，您怎么看？

与君共勉！！！