高考，一直是中国学生和家长关注的焦点，它承载着无数家庭的期望和梦想。尽管是全国性的考试，但不同省份的学子面临的高考难度却大不相同。2024 年的高考已经落下帷幕，以下是对各省高考难度排行榜的深入分析。

第一梯队（地狱模式）：河南省、广东省

河南省：说起高考最难的省份，河南省当之无愧。2024 年河南高考人数再创新高，达到了惊人的 136 万。然而，该省的高校资源却相对匮乏，仅有一所 211 高校——郑州大学。以 2023 年为例，河南的清北录取率极低，仅为 0.46‰，排在全国倒数第五；985 录取率排名全国倒数第二，211 录取率倒数第四，一本录取率更是全国倒数第一。庞大的考生规模和稀缺的高校资源，使得河南考生面临着巨大的竞争压力，高考堪称“地狱模式”。广东省：2024 年广东省的高考难度也不容小觑。该省的清北录取率只有 0.36‰，排名全国倒数第三。在 985 录取率和 211 录取率方面，分别排在全国倒数第五和倒数第一。尽管拥有华南理工大学、中山大学两所 985 以及华南师范大学、暨南大学等 211 高校，但作为拥有近 80 万考生的大省，重点大学录取的考生人数相对较少，高考竞争的激烈程度可想而知。

第二梯队（噩梦模式）：山西省、四川省、山东省、安徽省、江西省、广西壮族自治区、云南省、

山西省：山西省是今年高考难度排在前五名的省份中较为特殊的一个。虽然高考生人数只有 30 多万，但高考的“噩梦模式”依然让考生倍感压力。2024 年，山西省清北录取率为 0.68‰，985 录取率为 1.3%，211 录取率为 4.67%，均低于全国平均水平，一本录取率也只有 9.8%，在全国处于较低水平。山西省经济水平有限，基础教育水平也受到一定限制，学生享受到的教育资源相对较少，这导致考高分的难度较大，进入重点高校的学生数量也相对较少。四川省：2024 年四川省的本科录取率仅有可怜的 26.2%，在全国各省份中处于较低水平。理科分数线甚至高于文科分数线，“520 分”在四川可能连普通的一本都无法就读，83 万考生中最终只有约 21 万人有可能被本科大学录取。重点大学录取率也不高，985 院校录取率仅有 1.3%。考生人数较多以及教育资源的相对紧张，使得该省高考难度较大。山东省：山东省 2024 年的清北录取率是 0.52‰，低于全国平均水平。985 和 211 录取率虽然比广东和河南靠前一些，但仍居于全国靠后的位置，一本录取率约为 10.6%，居全国倒数第六。山东省学子对编制的偏爱，也从侧面反映出高考竞争的激烈以及就业压力之大。安徽省：2023 年安徽的一本上线率为 25.62%，排名不算差，但由于考生基数大，一本分数线较高，安徽考生即使成绩较好，也不敢保证一定能进入重点院校。

第三梯队（困难模式）：河北省、江苏省、 甘肃省、贵州省、、湖南省、浙江省、重庆市

河北省：河北省虽然只有一所 211 大学“河北工业大学”，但高考生总人数比河南省少许多，高考难度相对较低。2024 年清北录取率为 0.61‰，985 和 211 录取率与全国平均水平的差距不算太大，一本录取率为 14.55%，高于全国平均录取率。不过，该省的考生依然面临着较大的竞争压力。江苏省：江苏一直以来都是教育大省，但高考题目难度较高，竞争激烈。2024 年该省的一本上线率也不高，600 分都可能上不了一本的考生大有人在。尽管拥有一些优秀的高校，但考生基数大，高分段考生众多，想要考上好大学并非易事。

第四梯队（一般模式）：新疆、内蒙古、黑龙江省、陕西省、湖北省、海南省、福建省

包括新疆、内蒙古、黑龙江省、陕西省、湖北省、海南省、福建省等省份。这些地区的高考难度相对较为适中，考生人数、高校资源以及录取率等方面的情况较为平衡。

第五梯队（优惠模式）：辽宁省、吉林省、宁夏、青海省、西藏

辽宁省、吉林省：这两个省份的考生数量相对较少，且拥有一定数量的高校，当地高校在招生时会对本省考生有一定的倾斜政策，高考难度相对较低。宁夏、青海省、西藏：这些地区的教育资源相对较弱，考生数量也较少，高校录取分数线相对较低，高考难度相对较小。

六、影响高考难度的因素

考生人数：报考人数较多的省份，录取比例相对较低，竞争更为激烈，高考难度往往较大。高校资源：省内高校数量尤其是重点大学的数量，对高考难度有直接影响。高校资源丰富的地区，考生有更多的选择机会，高考难度相对较小。经济发展水平：一般来说，经济发达地区的教育资源相对较好，高考上线率也可能较高。但像安徽这样经济发展较好的省份，由于考生基数大，也可能导致竞争激烈。高考试卷难度：不同地区使用的高考试卷不同，试卷难度的差异也会影响高考的难度感受和最终的录取结果。教育水平：教育水平较高的地区，学生整体的学习能力和竞争力可能更强，也会在一定程度上增加高考的难度。

需要注意的是，高考难度排行榜并不是绝对的，每年的情况可能会有所变化，而且对于个体考生来说，自身的努力和实际水平才是最重要的。无论在哪个省份，只要学生具备扎实的知识基础、良好的学习态度和应对压力的能力，都有机会在高考中取得优异的成绩，实现自己的梦想。同时，各省份也在不断努力提升教育质量，优化教育资源配置，以提供更公平、更优质的教育环境。