孩子遇到困难就退缩，怎么办？
很多妈妈都反映自己的孩子，遇到困难就开始哭闹“不会”，自己很苦恼，不知道该怎么办？
家庭训练日记我们有一位妈妈也遇到了这样的问题——
中午，我把孩子接回来后，给他训练了量词，我发现孩子对量词的使用很模糊，反复教了几次还没有掌握，开始哼哼唧唧不想学了，有没有什么好方法可以教孩子？
大赛爸爸说在我们的例子中，妈妈对孩子进行量词训练时，因为孩子使用模糊，妈妈就反复来教孩子，这种做法很常见，抱着让孩子学会的态度，重复进行学习。
但是，这种枯燥的重复，不但让孩子产生厌倦心理，还会给孩子一种压力，让孩子感觉到难度大，所以，孩子会哼哼唧唧不想学。
面对这种情况，家长感到束手无策，也很正常。那怎样改变这种状况呢？
我们的建议：1.针对孩子当前发展，不过度拔高
我们的家长都希望孩子学到更多，在学习中难免会出现多量输入的情况，像学习颜色中，有的家长一次性输入五六种颜色，对于3岁左右的孩子难度很大，会使孩子出现畏难情绪。
所以，我们要针对孩子的现实状况，来制定适合他的学习难度，像让3岁左右的孩子认知颜色，每次两种就足够了。
2.与现实场景结合
陶行知先生指出，生活即教育，所以，我们要在生活中找到教育的素材，使教育立体化、场景化，像在学习量词时，我们可以利用孩子看到的、听到的等来渗入。
比如，在公园里看到树，我们就可以和孩子谈论这棵树，树上一片片叶子，一朵朵花开放，一片片花瓣落下，还可以去看树下的一只蚂蚁爬来爬去等等，在长期的谈论中，孩子渐渐地习得了数量词的语言。
3.借助儿歌、手指谣等手段来进行教育学习
儿歌具有语言简单、韵律感强等特点，手指谣富有动感，极适合孩子来模仿学习，也很能引起孩子的兴趣。
比如，有一首就很适合孩子学量词：一头牛两匹马，三只小羊找妈妈，四只鸡五只鸭，六只小鸟叫喳喳，七条鱼八只虾，九条小虫慢慢爬，十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。这首儿歌都是小动物，也很有故事，还可以配上手的动作，迎合了孩子动的需求，很适合学量词。
像此学习类的儿歌有很多，数字、汉字认知等，都可以用起来，大大降低孩子的畏难退缩心理。
4.亲子阅读也是一个很好的手段
最丰富的语言在书里，哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺在大量研究中发现，亲子阅读与儿童语言发展之间在短期内存着直接关联，亲子阅读对儿童词汇发展等方面都提供了独立贡献超过20%的影响因素。
所以，我们要利用亲子阅读这种性价比高的手段来强大孩子自身，提高打败困难的能力。
另外，尽量不要让孩子多次枯燥地学习，使孩子失去兴趣，惧怕学习困难。
