你们提灯引路，无畏风雨寒霜

你们拾光筑梦，甘愿俯首耕耘

你们拥有一个响亮而可爱的名字——班主任

让我们一同走进信阳大别山高级中学优秀班主任

致敬时光背后的他们

“五优”教师——优秀班主任篇

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优秀班主任：漆昌锋

漆昌锋，男，中学高级教师，河南省名师、河南省骨干教师、信阳市优秀教师、信阳市优秀班主任、河南省教学技能大赛一等奖获得者。

他热爱教育事业，师德高尚，有强烈的进取精神，始终能精神饱满地、全身心地投入到教育教学工作中。耕耘讲台二十载，清北学生十余人。

他常说“教师无小节，处处是楷模”。他总把言传与身教结合起来，每天早早来到教室督促学生早读，没课的时候总是坐在教室后面备课、批改作业，每天晚上10点多才从学校回家。由于工作能深入细微处，班级的学生都养成了良好的行为习惯。一年来，他所带高一（8）班班风正、学风浓，精神面貌昂扬向上，日常行为规范表里如一。在历次考试中，无论是进线率、平均分还是提升率均居年级第一名，一年来的班级日常考核总分也排在年级第一名。

“心中有爱，眼里有光，所见之处皆是美好。”漆老师经常说他也是学生的父母，他把学生当作自己的孩子去对待。学生们进步时，他从不吝啬表扬；学生们犯错时，他也会严厉批评。教室里，谆谆教导；走廊上，亲切谈心。学生有困难时，他总是及时伸出援手。“有困难，找老班”，是他经常对学生说的话。从教以来，他用那微薄的工资先后资助了3名家庭经济困难的学生完成学业。为了奖励先进，激励进步，近三年来他自费5000多元为学生购买奖品和发放奖金。二十多年来，学生对他的称呼从“漆哥哥”变成“漆爸爸”、再到“漆大大”，不变的是学生对他的深深的崇敬之情。

民主管理，信任学生。在班级管理中，漆老师非常信任学生，总是充分发挥学生的自主意识，让学生以民主的方式产生强有力的班委和团委。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子”活动；制定了以小组为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度等。他以民主决策、尊重学生为教育理念，极大地调动了学生学习的积极性、管理的主动性。所带历届学生的高考成绩，德育考核一直位居同类班级的前列。

优秀班主任：杨国强

杨国强，中共党员，中学高级教师。河南省学术技术带头人，河南省级骨干教师，市优秀班主任。所带班级多人考入全国名校，多年来一直担任班主任和备课组组长工作，具有丰富的班级管理和教学经验。

在班级管理理念上，他认为班主任应做到“脚踏实地，潜心耕耘；用心带班，以爱育人。”在这种理念下，他班成绩总能名列前茅。

在班级管理上，杨老师有着自己的一套独特方法，通过制定严格而合理的班级规章制度，让学生们明确行为规范和准则。同时，他注重培养班级干部，如2023年大高毕业生原（33）班班长王某某，从一个羞涩的小姑娘培养成大高优秀的班干部，现在她在大学已成为学生会主席。杨老师还通过组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和向心力。如主题班会、课外实践活动等，让学生在活动中学会合作、学会担当。

杨老师时刻将学生的冷暖放在心间，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，如春风化雨，滋润心田。学生朱某犯有严重的癫痫病，杨老师每天深入寝室，亲自督促他吃药，包括服药的剂量都细细过问，该生不但平稳的度过高三后期，还考入理想的大学；学生栗某某，抑郁症非常严重，杨老师不但平时像对待自己的孩子一样问寒问暖，在假期还定期与孩子一同散步聊天，消除其心理压力，23年高考，该生成功考入了一本院校。对学生，他做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学生身上的闪光点。

杨老师非常注重校家社协同教育，他总是寻求机会和家长面对面沟通交流，加深和家长的联系，建立积极的关系，从而争取到家长对班级工作的支持。学生何某，高考前成绩下滑严重，杨老师及时与家长联系，通过家长破解孩子手机，发现她每天深夜与外校某男生存在网恋行为，在家长的协助下，杨老师及时与孩子深入交流，帮助她从困境走出，最终考上信阳师范大学。

几十年的班主任成长道路上，杨老师与学生共同收获了满满的幸福感和成就感。他用自己的热爱和智慧陪伴孩子们。三十多年的教育时光，韶华虽远去，初心却依旧。

优秀班主任：林坤

林坤，男，汉族，中共党员，全日制硕士研究生，中小学高级教师。他曾获得信阳市优秀班主任，信阳市中小学德育先进个人，市师德先进个人，市文明教师，市教科研成果一等奖，市优质课一等奖获得者。

毕业后，他一直在省级示范性高中工作至今，一直担任班主任工作，所教学生有一名考上中国人民大学，还有学生考上北京化工大学、郑州大学，厦门大学、吉林大学，山东大学，西北工业大学等。他爱岗敬业，尽职尽责，所带班级教育教学成绩位于同层次平行班级前列，班级学生曾考进年级理科第五名、第九名。

在班主任工作方面，他恩威兼施，有张有驰，以身示范，言传身教。他严抓常规管理，工作求真务实。他勤跟班紧守班，大大减少了班级学生的违纪事件发生。

他尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，把学生当自己的孩子一样去爱，与学生建立了良好的师生关系。

他重视学生的思想教育，利用班会课开展学生的思想教育工作，让学生树立正确的人生价值观，让学生学习班级誓词、班歌、班级口号等积极向上的思想。

他在班级管理中灵活多变。其中他的“构建学习小组，驱动学生进步”观点很值得学习。他把班级分成几个小组，搞小组教学和管理，形成“人人是领导，人人被领导，人人有事干，事事有人干”的小组氛围。

作为信阳大别山高中的一名班主任，他有耐心，有爱心，有责任心。在未来的教育教学工作中，他将秉持向善向前的理念，用赤诚之心关爱学生，为国育才！力求不负每一份重托，让人们因我们的学生而感到幸福！

优秀班主任：邓涛

邓涛，男，中共党员，中学高级教师，高三 （18 ）班班主任，现任校教科室主任。

在大别山高中的校园里，有一位备受尊敬的教育工作者，他就是邓涛老师。作为信阳市优秀班主任和师德先进个人，邓涛老师以其卓越的教育理念和实践，成为学生成长道路上的引路人。他的教育格言“做一名有温度的班主任”，如同一盏明灯，照亮了他的教育之路。

心里有温度。邓涛老师始终以一颗关爱之心对待每一位学生。（18）班周某某同学学习状态不佳，成绩下滑，他及时去学生家里走访并和学生积极交流，在他的努力下，周某某重新树立了学习的信心并在期末考试中取得了优异的成绩。

言里有温度。他的话语总是充满着鼓励和正能量。2022届学生吴某某刚开始入学很不适应新集体，出现抵触情绪，是邓涛老师一句句温暖的话语，如春风拂面，给吴某某同学带来温暖。最终吴某某同学在高考中取得了优异的成绩。

行里有温度。邓涛老师以身作则，用自己的行动为学生树立榜样。在班主任工作期间，他坚持早到班，迟下班，及时关注学生的思想动态，生活有困难就及时给予帮助，学习上有困难就给予指导。由于他的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对他的信任度也越来越高了。

在班级管理方面，邓涛老师经验丰富。他加强班级常规管理，制定严格的规章制度，培养学生的良好习惯。通过建立良好的班级学习氛围，激发学生的学习热情。同时，他积极主动地和各科教师联系，共同探讨教育教学方法，形成教育合力，促进学生的全面发展。在2022年高考中高三（18）班取得优异的成绩，所带班级一本过线率位居学校前列。

邓涛老师教学理念先进，所带班级成绩优异，2020年被评为“信阳市师德先进个人”，2022年高考成绩排名在同类班级领先，被评为“信阳市优秀班主任”，2023年被评为“信阳市基础教育工作先进个人”，2024 年被评为信阳大别山高中“优秀班主任”，这是对他辛勤付出的最好回报。他用自己的温度，温暖了每一个学生的心灵，铸就了卓越的教育成就。相信在他的引领下，更多的学生将走向成功的彼岸。

优秀班主任：孟晓银

孟晓银，男，本科学历，物理学专业，中小学一级教师。任教19年，担任班主任工作19年，始终坚持把爱心放首位、耐心放中间和细心放四周，不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的综合素质和良好的学习习惯，带班效果显著，成绩优异，多次被评为校级、区级、市级优秀班主任。

目前所带高三（27）班，学生顺利进入紧张有序的高三备考状态，班级学风浓，班风正，一切向好。他工作踏实，勤恳，细致。第一，他重视班级教师团队合作，跟新任老师全面细致交流学生情况，让各位老师目标明确，因材施教。第二，通过主题班会，他会制定合理的班级管理计划，让学生明确班级目标和个人目标，与学生一起讨论并设定短期和长期的学习目标，鼓励学生为实现这些目标而努力。第三，勤跟，坚守，细观察是他的法宝；早到，晚走，多陪伴是他的常态，同时，注重营造积极的学习氛围，鼓励学生分组学习和竞赛，相互激励共同进步。第四，他还关注学生的心理健康，不定期与学生进行交流，谈心，鼓励和帮助学生面对困惑，深得学生信赖和喜爱，做学生的良师益友；主动家访，全面了解学生情况，耐心细致，认真负责，一切为了学生全面健康发展而努力。

班主任工作虽平凡琐碎，但孟老师对班主任工作依然充满热情和执着，相信高三（27）——博雅班将会再创2025高考辉煌。

优秀班主任：吴继群

吴继群，中小学高级教师，现任信阳大别山高中高三（31）班班主任，肩负班主任职责已有22载。期间，吴老师荣膺“市优秀教师”“市优秀班主任”“区优秀班主任”等诸多荣誉，并多次斩获“市优质课一等奖”。在2018-2019学年度，他所带领的班级实现了本科上线率100%的辉煌成绩。

在班级管理中，吴老师所带的班级班风端正，学习氛围浓厚，整体成绩在年级同类班级中独占鳌头。2022-2023学年度上期，该班级被评为“优秀班集体”；下期荣获“文明班集体”称号；2023-2024学年度上期，所带班级被授予“学业优胜班集体”荣誉；在2023-2024学年度下期，班级德育和教学综合成绩取得了年级第二名的骄人成绩。

吴老师始终秉持家校共育的教育理念，重视与家长的沟通与协作，通过家访、家长会等多种方式，强化学校与家庭之间的联系。这一做法赢得了家长们的广泛赞誉与支持，确保了班级管理工作的顺畅进行。面对学习有障碍或行为表现欠佳的学生，吴老师总是耐心细致地引导，关怀备至。通过个别谈话、心理辅导等手段，帮助学生战胜困难，重建信心。

班主任的工作，就像是一杯调制得五味杂陈的鸡尾酒，其中的酸甜苦辣只有亲身体验过的人才能真正品味。吴老师，作为一名资深的班主任，对此深有感触。在他的教育生涯中，每一天都充满了挑战与收获，但最让他感到欣慰和满足的，还是那种由内而外的充实感。他的工作虽然辛苦，但每当看到学生的成长和进步，他都会感到无比的欣慰和自豪。正是这份对教育事业的热爱和执着，让吴老师在班主任的岗位上不断前行，用爱心、耐心和责任心，书写着属于自己的教育篇章。

优秀班主任：余凤成

余凤成，男，中小学高级教师，生物组教研组长，市级优秀教师，市级名师，市级德育先进个人，市级先进工作者，市级骨干教师，市级优秀辅导教师，现任高三(11)班班主任。

“教育是良心活，是等待，是唤醒，是激励，就像一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这就是余凤成老师始终信奉并践行的教育理念。在二十多年的教育生涯中，他始终坚守着自己的教育初心，牢记自己的教育使命，让自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。

余老师担任班主任多年，积累了丰富的班级管理经验，所带班级班风正，学风浓，学生全面发展，多次获得学校表彰。在班级管理上，他严格要求学生，也注重与学生平等沟通。他与学生一起立目标、树志向、聊未来、谈理想，引领学生重视双语，启发学生热爱物数,引导学生互帮互助。在校园生活中，他经常跟学生交流谈心，深入了解学生需求，与学生建立深厚的感情，得到学生的尊敬和爱戴。

在担任信阳大别山高中的两届班主任工作中，他得到了学生家长和领导的一致好评。2022年高考成绩优异，班级本科过线率100%，年级排名第一。2025届班级成绩也非常突出，高二期末考试有9人进入组合前10名，17人进入组合前20名。

余老师以自身的实际行动让学生见识到了一个优秀班主任的魅力和风范，让学生对未来的学习和生活充满了信心和期待。

优秀班主任：葛宗花

葛宗花，男，中学一级教师，信阳市学术技术带头人，信阳市优质课一等奖，信阳市校本课程建设优秀成果一等奖。2021年，他以专业第一名成绩从光山二高选调至信阳大别山高级中学，在光山任教期间，所教多名学生考入双一流高校。因高考成绩优异，先后于2011,2017,2020年荣获“光山县教育先进个人”荣誉称号。在十七年教龄中有十五年担任班主任工作，他一直深信：陪伴是最长情的告白。

每天早晨他比学生更早进班，从早读开始，勤跟死守，发现问题，解决问题。他尤其注重观察学生心理动态，帮助因学习或其他因素导致心理压力过大的同学，重视家校沟通，努力从外围改造其学习环境，从内部寻找剖析其产生心理阴霾的根源，激励他们战胜自己，战胜负面情绪，进而走出困境。

在教学中，他也不断强调并让学生意识到影响成绩提升的最主要的因素就是薄弱学科，针对偏科学生，争取科任老师的配合，在课上课下不断给予他们关注和鼓励。这种行让学生恢复了对薄弱学科的信心，提升了他们的学习兴趣。他每天亲自给学生制定学习计划，如英语，会提问他们单词，增加阅读理解和完形填空训练，高考最后一个月，监督他们每天至少背诵一篇作文范文。以上付出在2024高考中得到了回报，在英语考试中，同学们一看到作文，正是他们平时练过并且在葛老师面前背诵过的题材，他们信心爆棚，英语均超水平发挥。成绩出来后他们直呼幸运，但葛老师坚信幸运只青睐有准备的人。

6月24日夜晚，高考成绩揭晓，信阳大别山高中高考成绩实现三连升，葛老师所带班级也在学校和年级组的正确引领下、家长的支持下、老师同学们的努力下，取得了优良的成绩，班级有效人数34人，有25名同学过本一线，7名同学过“双一流”以上录取线，为大别山高中的高考成绩辉煌贡献了自己的一份力，也为孩子们创造了人生中的一个良好的新的起点。

优秀班主任：王尚昆

王尚昆，男，汉族，大学本科学历，化学专业，中小学一级教师。

自进入大高担任班主任工作的三年中，他踏实认真，管理班级方法得当，得到学生和家长的一致好评。

在班级管理中，他倡导学生团结友爱、讲文明、讲正气，努力营造比、学、赶、帮、超的良好班风。他一贯勤跟班、跟紧班、严抓班，只为学生创造一个良好的学习环境。对班级后进生，他也不放弃、不抛弃，经常进行心理疏导，学习上对他们严格督促引导。他还很注重榜样的作用，经常鼓励一部分表现好的学生，促进学生间的相互学习和良性竞争。在高三这最关键的一年，他几乎以校为家，学生们在他的带动下也都很拼，班级风气很正，高三（22）班每个月的德育量化都名列前茅。终于，他的坚持和努力下，2024届高考（22）班一本过线在普通班中排名第一。他的学生方雷、郝文武、黄欣新、马军保等人，进校成绩和入班成绩都较靠后，经过他近三年以来不断的鼓励和悉心教诲下，都考入了理想的一本院校。

教师是一份职业，更是一份事业。王老师经常告诫自己要以心育心、以德育德、以人格育人格，努力让自己成为学生的良师、益友、知己、家长代言人；用爱心、诚心、细心、耐心、恒心经营着自己热爱的这份教师事业和班主任工作。

优秀班主任：谢恩桂

谢恩桂，本科学历，中小学一级教师，目前在校担任数学教师、班主任及备课组长工作。他曾荣获“市级优秀班主任”“区级优秀班主任”“校级优秀班主任”等荣誉称号，多次荣获市、县优质课大赛一等奖，作为主要成员参与省、市课题并顺利结项，多次指导学生参加数学竞赛，并获得“省优秀指导老师”荣誉称号。

二十年来，谢老师一直从事班主任工作，坚持用自己的良心、爱心、责任心为社会培养出一批批德智体美劳全面发展的优秀毕业生，曾获得“市级优秀班级”的荣誉称号。在2024年的高考中，其所带高三（8）班共计38人参加高考，28人过一本线，班级积分在年级名列前茅。

作为班主任，他推行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极性，创造学、比、赶、帮、超的学习氛围。每天早、中、晚都坚持跟班，抽时间和同学们沟通，实时了解学生学习生活状况，实时做好思想工作，做到春风化雨，润物无声，去影响感化每一个学生的心灵。

班主任工作是联系学校、家庭、社会的纽带。他坚持做家长的伙伴，常常家访,召开家长会，通过走访和电访等多种形式，诚挚地与家长沟通，并做好具体的记录，为今后的教学工作奠定了基础。这样既得到了家长的认可，也实现学校和家庭教导的有机协作，更好地促进了学生们的发展。

优秀班主任：谢西京

谢西京老师自2007年上班以来，一直工作在教学一线，且担任班主任工作，经过多年的教育教学工作锤炼，形成了自己独特的教学和班级管理风格，在刚刚结束的2023年高考中，取得了平行班平均分第一名的好成绩，一本录取人数也居年级前列。

谢老师深知班级氛围的重要性。每天清晨，他总是早早地来到教室，等候学生的到来，学生看见他在那里，心中也会踏实安定，按照谢老师教育的方法，安排一天的学习计划，一切都是那么默契、自然。谢老师也特别关注学生的学习斗志，有一次，班级在一次考试后成绩不理想，同学们士气低落，谢老师并没有批评大家，而是利用牛顿在研究中遭遇的重重困难，但依然坚持不懈，最终取得伟大成就的故事，告诉同学们一次的失败只是暂时的，只要我们能够坚持不懈一定会成功，现在需要做的事就是，拿起书本，继续前行。

在班级纪律方面，谢老师也有独特的方法。他制定了一套公平且人性化的班级规章制度。对于经常在课堂上交头接耳的调皮学生，影响他人学习，谢老师不会当众斥责，而是在课后把学生叫到办公室，用物理中的力与反作用力的原理，让他明白自己的行为对他人造成的不良影响，以及这种不良影响最终也会反馈到自己身上。通过一次又一次的用心、用情教育，让班里每一位学生都能体会到谢老师的良苦用心，班级的氛围变得非常和谐，同学们都会自觉地维护集体荣誉。

优秀班主任：张书海

张书海，2008年毕业于河南师范大学，中小学一级教师。毕业后工作于省级示范性高中-光山县第二高级中学，2021年通过优秀教师选调到信阳大别山高级中学任教，在校担任语文教师、班主任和备课组长工作。他曾荣获“高考优秀阅卷教师”“市级骨干教师”“优秀班主任”“县级教改示范班集体”等荣誉称号，多次荣获市、县优质课大赛一等奖，作为主要成员参与省、市、县课题并顺利结项，多次指导学生参加作文竞赛获得国家、省、市等级别的优秀指导老师，十六年来一直从事班主任工作，为社会培养出一批批德智体美劳全面发展的优秀毕业生。

秉承初心，桃李不言。“假如我是孩子，假如是我的孩子”这是张老师常挂在嘴边的一句话。作为一名班主任，他善于从学生的角度思考问题，留心学生的一举一动，主动和学生交流，了解每个学生的思想动态、家庭情况、性格特点并为学生建立较为详细的成长档案，并不断更新。这种方式也让张老师在班级管理中可以快速找到解决问题的切入点。

加强家校沟通，以真诚换真心。他坚持每天至少与一位家长交流沟通，利用每天闲暇的时间交流学生在校期间的表现情况，以表扬为主，并咨询孩子在家时的表现。他善待每一个学生,用心掌握爱与严的平衡。所带的班级在2024年高考中一本人数居年级前列，受到了学生和家长的一致好评。

来源：信阳大别山高级中学