西藏大学，作为我国地理位置较为“偏远”的211大学，有着独特的魅力和价值。

从就业角度来看，令人瞩目的是有70%的学生进入体制内工作。这一现象背后有着多种因素。一方面，西藏地区的发展需求为当地高校毕业生提供了众多体制内的岗位机会。当地的政府部门、教育机构、事业单位等，都积极吸纳西藏大学的人才，以推动地区在政治、经济、文化、教育等各个方面的发展。另一方面，西藏大学在人才培养过程中，注重与当地实际需求相结合，使学生具备适应体制内工作的能力和素养。

在录取分数方面，西藏大学相对较低。这对于很多成绩不是特别突出但又渴望进入211高校就读的学生来说，是一个难得的机会。较低的录取分数并不代表教育质量的低下。西藏大学有着自己丰富的学科体系，在民族学、生态学等学科方面有着独特的优势。其民族学研究融合了当地丰富的民族文化资源，为保护和传承民族文化做出了重要贡献；生态学研究则借助西藏独特的自然生态环境，在高原生态保护等领域开展前沿性的研究。

对于学生来说，选择西藏大学也意味着一种独特的人生体验。在这片充满神秘和魅力的土地上，学生可以接触到独特的民族风情、壮美的自然景观。同时，在多元文化的交融环境中，学生的视野会得到极大的拓展，能够培养出包容、坚韧等优秀品质。

然而，西藏大学在发展过程中也面临一些挑战。比如，由于地理位置偏远，可能在吸引高端师资和与内地高校进行深度学术交流方面存在一定困难。但随着国家对边疆地区教育的不断重视，交通、通信等基础设施的不断改善，西藏大学也在不断克服这些困难，向着更高水平的大学建设目标迈进。

西藏大学以其较低的录取分数、高比例的体制内就业走向，在我国高等教育体系中占据着独特的位置，为众多学子提供了一个充满机遇和挑战的发展平台。