去四大平行班还是五小重点班？

是当“鸡头”还是当“凤尾”？

这个问题困扰了不知道多少的家长，去四大成绩上限更高，成绩提上来了有机会进四大重点班，但是也有可能因为努力了还是比不过其他同学而备受打击导致积极性下降，五小重点班相对而言老师管理的更加严格，能更好的督促孩子学习，但是相对四大的重点班，五小的上限没有那么高。那么到底应该如何去选择？

在分析之前我给大家先讲讲身边的选择当“鸡头”或者选择当“凤尾”的例子。我读初中那会班上一个玩的好的同学的姐姐，就是去读的四大平行班，后来凭借努力与天赋进入了四大重点班，到这为止一切都很好，但是因为之前的顺风顺水，到了重点班之后她还想冲到班级前列，但是能进四大重点班的哪有差的，在付出了众多努力之后，成绩依旧在班上倒数，这个时候心态开始产生了问题，思想钻了牛角尖，高二时曾今一度怀疑自己没有学习天赋，成绩一点点的下降，最终在高二下学期在家里的安排下转学了，转学之后的她因为在四大打下的基础足够扎实，到了新学校后每次考试都是名列前茅，慢慢的她又恢复了以往的自信与风采，听说最后高考考的非常好。

从这个例子可以看出来，想要当“凤尾”对孩子的抗压能力有一定的要求，同时这里面也有家长的问题，因为家里是邵阳的，孩子一个人在长沙读书，在孩子心态出现问题的时候，家长没能在身边，没能及时发现，让孩子钻进了牛角尖之中。如果想要当“凤尾”，那么一定要能顶住压力，心理学上有个概念叫“相对剥夺感”，这是一个关于群体行为心理学的理论，它是指人类是依照自己在所处圈子里的位置来评估自己的，而不是自己在世界上的真实位置。比如说当一个孩子通过努力之后考到了90多分，本来他应该为自己高些，但是一看旁边全是100分的，他不仅不会高兴，反而会感到沮丧。

都知道“人比人，气死人”，但只要是人就避免不了比较，当发现自己在群体里处于劣势时，就会产生一种“被剥夺”的消极情绪，于是就会不由自主地感到愤怒、不满，不甘、痛苦。当这种感受严重且持续时间过长后，便会造成压抑、自卑、甚至自暴自弃等心理问题。这也就是名校抑郁症发病更高的原因。

那么到底该怎么选？

一是要根据孩子的性格来判断，如果抗压能力强当然是选四大，如果孩子的抗压能力稍微差一点，想选四大的话，那家长您就要在孩子的高中期间打起十二分的精神，当发现孩子有钻牛角尖的苗头的时候，要及时的对孩子进行开导，避免孩子产生心态问题。

二是要根据孩子的自主学习性来选择，孩子如果自主学习性强，不怎么需要督促的话，那么肯定是选四大，但是如果孩子的自主学习性不强，学习需要督促，需求压着去学的话，那么我建议选择五小的重点班，五小的重点班是五小出成绩的保证，相对于四大平行班来说，老师肯定会管的严格很多，对与自主性不够的孩子来说，严格的管理才是成绩的保证。

三则是短期与长期之选，如果是以短期升学为目的来考量的话那么我觉得“鸡头”显然是比“凤尾”更好些。但是如果放在整个人生中，父母和孩子能抛开短期的“升学”应试，并能接受当“凤尾”带来的失落和挫败，把高中当成人生最重要的成长历程，用更长远的眼光来看待这段人生的话，我觉得可以大胆选择当“凤尾”。

到底应该是要选择当“鸡头”还是“凤尾”，还是需要家长和孩子一起好好商量。特别要针对孩子的个性特点，近期远期目标，自己的想法等，一家人认真考虑讨论。

但要记住一点，选择当“鸡头”还是当“凤尾”的理由中一定不要包括：面子。