今天和大家聊的这个话题，个人觉得非常重要，并且非常容易被家长朋友们忽略，甚至很多名师并未把它当做一回事。纵览什么无数的孩子，我发现了这个问题——定势思维！

不知各位家长朋友的孩子是否是这样的——小学乃至初中，成绩都还算过得去，最起码能够入你们的法眼，可到了高中之后孩子下滑的特别厉害。这种情况的孩子起码有80%之多。虽然他们平常也很努力，可成绩就是上不去。又有这一小撮学生，小初之前成绩都比你们孩子低，学习也不够努力，一到高中，他们稍微努力一下，成绩就突飞猛进。各位家长想知道原因吗？

据调查，95%的孩子的智力相差不大，那关键问题出在哪里呢？这也是今天要和大家分享的内容。

估计很多朋友都听过“定势思维”这个概念，特别是数学方面，提及较多。定势思维是指人做事思考问题总按照常规性思维模式来思考问题——惯性，如果在幼儿时期，不注意培养思维的兴趣、丰富性、细腻性和灵活性。后期孩子上学后，你们就会发现孩子学习虽然努力但是很吃力。

定势思维不仅会影响一个孩子的思考能力，还对其智力水平的提高和想象空间都有扼制作用。最终的结果导致孩子学习成绩不理想，身心发育不完善。

看到这估计很多家长可能会认为我在这危言耸听。在这，我只能说你们会看你们自己教育的孩子，细品他们现在的现状。

举例：拿一道初高中的数学题来说，假如这道题常规解法比较复杂，思维定势严重的学生，他就只会按照常规的解法一条道走到黑，设想如果是中考或者高考，无形中就比那些思维活跃的学生浪费更多的时间。而思维灵活的学生，他就会通过细致的观察，从不同角度去思考这个问题，找到更简便的解题方法。

如何判断自己孩子是否存在这个问题呢？家长朋友可以平时多留意孩子在解决问题时，是否只会循规蹈矩，还是会发散思维，从不同角度（时间、空间、正反面或者跨学科）去思考。具体一点，同种类型的数学题，题目只是变换了数字或者结合了不同的知识点，但解题思路一样，思维定势严重的学生有感觉是一道新题目。而对于善于变通的学生，他们在复习刷题时就会一带而过，做一些新的题型，久而久之，学生之间的差距就出来。

那如何在早期培养孩子思维，避免孩子在不知不觉中陷入思维定势中呢？

主要从以下4个方面入手，日积月累，慢慢的家长朋友你们就会发现自己孩子和别人在看问题和思考问题方面不一样。

第一个方面：培养孩子善于思维的兴趣

第二方面：家长要有意识的培养孩子思维的丰富性

对于这一点，我想说的是很多家长眼中基本只有孩子的学习成绩，一切的付费行为都是围绕孩子的成绩。对于提高成绩，99%的家长都能倾其所有。这也正是“别人孩子”这么一说。其实这些隐性的能力才能使孩子在以后的人生道路立于不败之地。

具体的做法，在孩子识字上学阶段，家长们可以多和他们分享一些神话和童话类的事，给孩子营造一个童话氛围，从而激发孩子想象，锻炼孩子的思维能力，想象力，和创造力。这种动作重在日积月累，没有明显的参考物或者说衡量标准。但是日后，你会发现孩子以上这些能力远超同年龄孩子。

第三方面：培养孩子思维的细腻性

细腻性重要表现之一就是孩子平常在观察事物或者做题时，能够细致入微，看到一些粗心孩子看不到的东西。

具体做法：平常生活中，家长有意识的让孩子学会观察，通过观察调动孩子思维运动，并且让这种观察有条不紊，最后把观察到的东西通过语音和图画实体化。在这个过程中，家长及时纠正孩子在观察中出现的不良习惯。

第四方面：培养孩子思维的灵活性

做法：引导孩子对熟悉的事物变化角度或者多角度进行思考。

举例：初高中的数学大题，为什么很多同学自己做总是会卡在哪一个环节走不出来，老师一指点，瞬间明白，这个我懂的。这些学生就是思维不够灵活，不懂变通，一条道走到黑。