我们知道，评定职称的政策一直在变化当中，它就像一根无形的指挥棒在指挥着老师们。

评定职称的条件变化了，那么老师就要跟上这种变化，如果你跟不上这种变化，那就评不上职称了。

这不，最近评定职称条件里多了一个新的条件：即当过班主任的老师才能评定职称。

也就是说，没有干过班主任的老师，就没希望评职称了。在教师群体当中，当班主任的老师毕竟是少数人。大多数的老师是没当过班主任的，比如副科老师，比如音体美老师。

没当过班主任的老师，不能评定职称。这个条件一出，那些没当过班主任的老师心凉了。

而那些当过班主任的老师，或者正在当班主任老师就会沾沾自喜。心里也会说：谁让你们不当班主任呢？也有点幸灾乐祸的味道。

那么，为什么评定职称要加上这样一个条件呢？难道没当过班主任的老师，就是不合格的老师吗？

职称评定是为了提高老师的工作积极性。而现在很多时候，没有起到这个作用。

没当过班主任的老师就不能评定职称这个条件，狠狠的打击了那些没有当过班主任的老师。

有的老师可能会自告奋勇当班主任，就是为了评定职称。而有些老师会选择躺平，干脆不评了。

所以，这个条件很不利于提高老师工作的积极性，强烈建议取消！