“时间已经到了，你到底去不去?教练已经集合啦，快去啦！”昨天带元宝去上橄榄球课，看到一个家长不耐烦地训自己的孩子，应该是这个孩子不肯去上课，家长急了，讲半天，教练已经开始集合了，看着时间一分分过去，这个孩子就是不上场，教练来哄了几次也没用，只见家长生气的甩开孩子的手，说：我不管你啦，你就在这儿站着吧，你这不是浪费钱吗？，结果孩子哭的越来越凶，最后，半节课都在场外。

音乐、绘画、踢球等这些活动本来是孩子的娱乐，在没有学习任务和压力的前提下，是孩子天性中就喜欢的东西，可现在看来，才艺变成了苦差事，孩子在艺术教育的过程中体会不到快乐，我认为最主要的原因在家长，家长忘记了初衷，忘记了当初为何让孩子开始艺术教育。教育家卢梭说过：野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，本该欢乐的年岁在哭泣、惩罚、恐吓中度过，这种做法 对他们没有一点儿好处。

在孩子的才艺学习中，如何保护孩子的学习兴趣，我想应该从以下几点出发：

家长不要被功利思想束缚

“小朋友，你们知道你们在学琴的过程中，爸爸妈妈付出了什么？谁能来讲一讲？”在元宝参加的钢琴新年音乐会上，他的钢琴老师问二十几个小琴童，结果孩子们中有七八个10岁左右的孩子异口同声地回答“钱！”，功利思想几乎决定了家长平时是怎样陪孩子练琴的，如果家长整日被“我花了那么多钱送你学琴，你还不好好干”的思想环绕在脑海，我想，孩子也不会体会到艺术的美。

帮孩子找到一个好老师很重要

任何的艺术教育都必须经历一个观摩期，孩子的模仿很重要，而教师的引导是关键。我家大宝原来也学钢琴，在一个知名艺术机构中，头两年，是个女教师，对孩子很有耐心，经常给大宝送一些发夹和公仔之类的鼓励大宝，大宝进步是很大的，但是后面一年，这个老师跳槽去别的机构，换成一个男老师，他的严格是出了名的，但大宝在他的训斥中对钢琴的兴趣也渐渐磨没了，最后只要我们不提醒，孩子基本不会主动练琴，最终孩子在三年级时，放弃了学钢琴。教无定法，贵在得法。老师若是有耐心并体谅琴童的辛苦，鼓励孩子，我想艺术教育应该成功了一半。

艺术教育开始时机很重要

过早进行艺术教育我认为存在弊端，比如学钢琴这件事，有些人把年龄提前到两三岁，我认为是不合适的，钢琴对孩子的手指要求比较高，如果孩子的手不够大和有力，太早的学习极易挫伤孩子的兴趣。所有艺术教育我认为都要看时机，看孩子是否感兴趣，可以多带孩子去接触和尝试，多看看音乐会、话剧等，看看到底哪个合适再开始也不迟。

艺术教育启蒙很重要，如果要培养孩子在音乐方面的特长，就要在很小的时候经常放音乐给孩子听，听熟了，孩子也会唱了，识谱起来也不难了，家长的鼓励和一直陪伴才能让孩子的艺术之路走的没那么辛苦。

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