有些唇腭裂孩子直到成年后，还是说话鼻音重，嗓音不够响亮，很多音都发不准，在长句表达时，越说越不清晰。

什么样的唇腭裂语言康复，才是家长希望的目标呢？ 看一个案例

2岁半唇腭裂小宝宝，18个月完成唇腭裂修复，一个字都说不准，语音清晰度几乎为0。

经过我们5个月的帮助，大家听听校正后的发音。是不是很清晰？很可爱！

很多唇腭裂孩子大了以后，还是说话不清楚，主要原因就在于，早期的语言康复训练有瑕疵！

主要存在三个问题：

1、不够专业：将普通的功能性构音技巧应用于器质性构音障碍，如同用错了钥匙开锁，自然无法彻底解决问题。

2、不够系统：唇腭裂的语音康复是一个复杂的过程，需要综合考虑孩子的年龄、腭裂结构以及语音训练的先决条件，而不是千篇一律的训练方案。

3、不够全面：唇腭裂孩子可能同时面临听力、理解、感知等多方面的问题，仅仅针对腭裂进行训练，而忽视其他方面的同步提升，效果自然大打折扣。

以下是我们针对一个具体案例学员所使用的方法，这些方法帮助他重拾自信，完成了语言障碍的矫正。

高鼻音纠正：

练习方法：我们让孩子尝试发“嗯”音时，用手指轻轻按住一侧鼻孔，感受气流的变化。通过反复练习，孩子逐渐学会了如何控制气流，使声音不再带有明显的鼻音色彩。

家庭小游戏：“鼻子吹泡泡”游戏是一个有趣的辅助练习。我们让孩子尝试仅通过嘴巴吹出泡泡，而不是鼻子。这个游戏不仅锻炼了孩子控制气流的能力，还增加了训练的趣味性。

鼻漏气纠正：

练习方法：使用吸管喝水是一个简单而有效的练习方法。我们让孩子注意嘴唇和舌头的位置，确保水流仅通过口腔进入，而不是鼻子。通过反复练习，孩子逐渐掌握了正确的发音方式。

家庭小游戏：“悄悄话挑战”是一个寓教于乐的游戏。家庭成员围成一圈，用低沉的声音传递秘密，看谁能保持声音不“漏气”。这个游戏不仅锻炼了孩子的发音能力，还增强了家庭成员之间的互动和乐趣。

辅音发音练习：

爆破音：我们教孩子感受气流突然释放的感觉，并通过拍气球或打响指来模拟爆破音的气流变化。这种直观的教学方式让孩子更容易理解和掌握。

摩擦音：使用牙刷或湿纱布轻轻摩擦上下牙齿，让孩子感受摩擦音的产生过程。同时，我们将辅音与具体动作或物品关联起来，如“p”联想成“peng”（喷），让孩子边说边做喷水的动作，进一步加深印象。

咽擦音与声门停顿音纠正：

练习方法：通过深呼吸和慢发音来减少声门的突然关闭。我们让孩子尝试发出长长的“ah”音，感受声带的平稳振动。这种练习有助于孩子掌握正确的发音技巧。

观察法：使用镜子让孩子观察自己发音时的口型变化，特别是软腭和舌头的位置。这种直观的观察方式有助于孩子自我纠正发音错误。

在阳光语言的专业指导下，很多唇腭裂孩子声音变得清晰响亮，发音准确无误，长句表达也流畅自如。逐渐克服了语言障碍，重拾了自信