新初一学生家长请注意，这届新初一9月语数英新教材（主要是指人教版）大改版，将正式投入使用。

新教材有哪些变化，语数英三门主科未来预习方向和学习重点是什么？

新初一语文教材改版方向

这次改版，最大的变化就是从原来的名著精读，转变为整套书阅读。这意味着，以往的考前突击重点章节和只做题的模式是行不通的，课文整体难度明显增加，不仅要读得多，还要读得懂，对作品的理解和分析能力要求更高。

具体表现为：

1.每课后“思考探究”和“积累拓展"合为了一个版块。

2.每单元后新增“阅读综合实践”版块，不在目录中显示。

3.原来的“名著导读”版块由“大致了解”改为了“整本书阅读”。名著内容做了精简，删去了《白洋淀纪事》《湘行散记》《猎人笔记》《镜花缘》。

4.【新增】了3篇新文章：《往事依依》《我的白鸽》《小圣施威降大圣》。

5.【下放】了3篇高年级文章：《回忆我的母亲》（原八上课文）、《梅岭三章》（原九下课文）、《大雁归来》（原八下课文）。

6.【删除】了4篇课文：《植树的牧羊人》、《走一步，再走一步》、《动物笑谈》、《天上的街市》。

新初一数学教材改版方向

虽然在知识点的覆盖上，初一上册的数学教材并没有新内容的引入，但是原由章节的拆分也使得章节的增加，相应的学习任务明显增。学习内容更加注重计算能力的培养，注意公式或者定理背后的隐藏逻辑以及概念的本质，而不是只会运用公式进行套路化的解题。并且素养内容和实验探究内容增加，会对学生阅读理解、语言组织能力要求有很大的提升。

具体表现为：

1.章节增加

从这一届初一开始，人教新版数学由4章增加到了6章。增加的内容主要是原有章节的拆分，一是原有章节《有理数》拆分为两章《有理数》（概念讲解）和《有理数的计算》，内容几乎不变；二是原有章节《整式加减》拆分为《代数式》和《整式的加减》，减少了直接进入整式学习的尴尬。

2.细节调整

①各章节均有数据替换、删减。例如：整式加减的例题有删减。

②去括号法则通过乘法分配律来引入学习。

③一元一次方程每一小节均增加了引入，数据变多了且简单了，可以从多个角度帮助孩子更快地理解实际问题，实现从算式到方程的过渡。

④几何初步章节配图新增了几何图形，不再是大段文字，会更加有趣。

3.新增内容

①增加数学素养文章——体现新课标多学科融合的要求，也增加了趣味性，锻炼了数学素养思维。

②综合与实践——多数为实验探究的形式，需要完成报告，强调实践能力。

新初一英语教材改版方向

从词汇和篇章难度可以看出，初一的学习内容具有极大的挑战，难度系数暴增，高中词汇也直接在七上词汇表上高频出现。另外，一定要重视课外积累而且要快速高效积累更多的内容，“听、说、读、写”四个方面要齐头并进，缺一不可。

具体表现为：

1.词汇

一方面，词汇量倍增。由175个词、43个短语增为254个词和73个短语，词汇量增加到原来的1.5倍。另一方面，词汇难度增大，原有的一些简易词在新版教材中被删去，增加了初二、初三甚至高中难度的词汇。这也要求学生在初一时词汇量就要达到3000-4000词，已经相当于大学四级的词汇量了！

2.阅读

一方面，由1886个单词增加为3315个单词，增幅76% 。另一方面，阅读难度变大。旧版教材的文章句式有较多简单句，但改版后，句子成分增加，长难句也更多，甚至涉及构词法等，难度大大增加。比如，一些简单句变为有初二时态和初三从句的长难句。

3.板块新增

新增“文化焦点”板块和“跨文化链接”板块，话题内容与时俱进。要求学生了解西方文化同时对比中西方文化异同，提升学生批判性思维能力。由此可见，改版后的教材大纲对学生文化素养和学科联动更加重视。

4.内容加深

词汇学习新加入构词法等内容，由单纯记忆习得变为主动构建学习。

最后，在制定新学期规划之前，无论教材如何变化，单单依靠常规的学习频率那是远远不行的。大家可以依据以下几点作为参考：1. 选择能够跟得上时代节奏的教材、教辅。2. 挑选具有完善课程研发、教学体系以及优秀师资的机构。3. 采用以考促学的方式。4. 强化日常的积累。